《 She learnt English. 》教学设计 教材版本： 外研版（三年级起点）五年级下册 授课内容： Module 2 Unit 1 She learnt English. 第一课时课型： 阅读课 教学目标 1、在师生交流、感知文本的过程中，通过出示单词卡，自然拼读、分类识记、集中操练的方式， 98%的学生能认读单词 learn—learnt， teacher-- teach—taught， writer-- write—wrote， dancer-- dance--danced，95%的学生能听懂、理解单词 foreign language 2、通过师生问答、生生问答、替换练习、Let’s talk 等任务，98%的学生能口头运用 Did she learn any foreign languages? Yes, she did. No, she didn’t. 这类语句谈论以前发生的事；能用现在进行时描述正在发生的事：He’s learning English now. 90%的学生能用过去时和现在进行时描述他人过去和现在的状况，并作出比较。在活动的过程中，积极思考，乐于参与，主动运用所学英语进行表达和交流。 3、通过提出问题、感知文本、回答问题、跟读模仿、分角色朗读的方式，98%的学生能理解课 文含义；85%的学生能在老师和同伴的帮助下正确地朗读课文，在学习过程中喜欢与其他同学配合和合作，养成良好的学习习惯。 4、德育目标 了解自己的爱好，发挥特长，并为此坚持练习。 懂得英语学习的重要性，学习爷爷活到老学到老的精神。教学重点难点 重点：（1）能用过去时谈论以前发生的事： Did she learn any foreign languages? Yes, she learnt English. （2） 能用现在进行时描述正在发生的事： He’s learning English now. （3） 能用过去时和现在进行时描述他人过去和现在的状况，并作出比较。难点：能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。