侯东旭
地区： 吉林省 - 白城市 - 镇赉县
学校：镇赉县建平乡中学校
共1课时
第二节线形动物和环节动… 初中生物 人教2011课标版
1教学目标
1.概述线形动物和环节动物的主要特征。
2.举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。
3.尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。
4.认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。
5.认同个人饮食卫生的重要性。
2学情分析
学生对线形动物比较陌生，而线形动物中的蛔虫还算是日常生活中学生比较熟悉的生物，用它为例引入本节课的学习。环节动物蚯蚓是学生比较熟悉的生物，让学生观察蚯蚓的形态和运动是学生对蚯蚓的形态结构有一定的直接经验。
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1.教学重点：线形动物、环节动物的主要特征；线形动物、环节动物与人类生活的关系。
2.教学难点：线形动物的主要特征。
4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】第二节线形动物和环节动物
教师出示课前准备的有关蛔虫病的图片及相关资料和数据，让学生通过分析教师所提供的资料猜想探讨蛔虫的虫卵是如何传播的，如何预防蛔虫病。联系生活实际创设问题情境，激发学习兴趣导入本节课的内容。
活动2【活动】认识蛔虫
引导学生观察蛔虫标本，认识蛔虫的形态结构和生活习性。
让学生观察总结以下问题：
1.生活环境
2.形态结构
3.生理功能
4.人是如何感染蛔虫病的及其预防
学生总结问题答案时教师给予引导和补充，一同认识蛔虫。
活动3【讲授】总结线形动物的主要特征
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
活动4【活动】观察蚯蚓
引导学生观察蚯蚓的外形。
1.观察蚯蚓的外部形态
2.观察蚯蚓的运动
2.用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的t体表有粘液?
在学生观察、描述的基础上，归纳蚯蚓的身体由很多相似的环形体节构成，所以称为环节动物。完成教材10页上的三道讨论题。
活动5【讲授】总结蚯蚓的身体特征，环节动物的主要特征
总结蚯蚓的身体特征:
1.形态结构
2.生理功能
总结环节动物的主要特征：
身体呈圆柱形，有许多彼此相似的体节组成的；靠刚毛或疣足辅助运动。
活动6【练习】线性动物与环节动物简单区分
环节动物与线形动物的简单区分主要看什么？
身体是否有许多相似的体节
活动7【讲授】总结环节动物与人类关系
环节动物与人类关系：
1：医学上生产药物
2：农业上蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力
3：畜牧业蚯蚓是优良的蛋白质饲料
4:处理垃圾等有机废物，改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用
活动8【作业】课后作业
教材第十一页练习题1,2
第二节线形动物和环节动物
课时设计 课堂实录
第二节线形动物和环节动物
1第一学时教学活动活动1【导入】第二节线形动物和环节动物
教师出示课前准备的有关蛔虫病的图片及相关资料和数据，让学生通过分析教师所提供的资料猜想探讨蛔虫的虫卵是如何传播的，如何预防蛔虫病。联系生活实际创设问题情境，激发学习兴趣导入本节课的内容。
活动2【活动】认识蛔虫
引导学生观察蛔虫标本，认识蛔虫的形态结构和生活习性。
让学生观察总结以下问题：
1.生活环境
2.形态结构
3.生理功能
4.人是如何感染蛔虫病的及其预防
学生总结问题答案时教师给予引导和补充，一同认识蛔虫。
活动3【讲授】总结线形动物的主要特征
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
活动4【活动】观察蚯蚓
引导学生观察蚯蚓的外形。
1.观察蚯蚓的外部形态
2.观察蚯蚓的运动
2.用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的t体表有粘液?
在学生观察、描述的基础上，归纳蚯蚓的身体由很多相似的环形体节构成，所以称为环节动物。完成教材10页上的三道讨论题。
活动5【讲授】总结蚯蚓的身体特征，环节动物的主要特征
总结蚯蚓的身体特征:
1.形态结构
2.生理功能
总结环节动物的主要特征：
身体呈圆柱形，有许多彼此相似的体节组成的；靠刚毛或疣足辅助运动。
活动6【练习】线性动物与环节动物简单区分
环节动物与线形动物的简单区分主要看什么？
身体是否有许多相似的体节
活动7【讲授】总结环节动物与人类关系
环节动物与人类关系：
1：医学上生产药物
2：农业上蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力
3：畜牧业蚯蚓是优良的蛋白质饲料
4:处理垃圾等有机废物，改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用
活动8【作业】课后作业
教材第十一页练习题1,2
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