耕耘三尺讲台 守护满园花开

迟玉红，博士，副教授，硕士生导师，计算机学院数据科学与大数据技术专业教师，近三年，主持校级精品课程1项、课程思政示范课1项、研究生“一师一优课”1项，公开发表论文5篇，参编教材1部。指导学生参加竞赛获省级以上奖励7项，荣获“优秀教师”等荣誉称号。

NO.1用爱心滋养学生

“没有对孩子的爱，就没有教育”

关心爱护学生是教师的天职，无爱则无教育。

我深知师爱是师德的灵魂，师爱是成功教育的原动力。作为一名教育工作者，不仅要有爱的情感、爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术。把自己对教育工作的爱和对学生的爱融入到教学实践中，用教师特有的语言和行动激发学生的学习热情，并与之产生共鸣共振，是我追求的目标，也是我的职责。

我讲授的《数据结构》课程是重要的专业基础课，需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑思维能力。对于刚刚接触专业课程的大二学生来说，想把这门课程学好还是很难的。

在西京从教多年，我始终将学生遇到的困难看在眼里，放在心上，积极鼓励，及时指导，想方设法帮助学生渡过一个又一个学习难关，让学生切实体会到了学习的快乐和不断攀登的喜悦。虽然这样做花费了我大量的业余时间，但我觉得非常值得，因为在爱的教育中，我所带的班级学习气氛特别浓厚，每次上课学生眼睛里的光芒也深深地鼓舞了我。

NO.2用方法引领学生

“办法总比困难多”

我不仅在多年的从教经历中积累了丰富的教学经验，而且与时俱进不断学习新的教学方法和技术。

我充分利用学校提供的网络资源，采用线上线下混合式教学模式，带动学生充分参与到各种教学活动中，用课堂讨论、问题探究等方法积极调动学生，鼓励学生主动去思考，去寻找答案，让学生们切实感受到努力付出后收获成功的自信和满足。

在整个教学过程中我十分注重激发学生的好奇心和求知欲，积极引导学生思考，无论是作业讲评、问题导入、授课内容讲解，还是课堂小结和课后任务等教学环节，我都认真准备，有条不紊、循循善诱，采用不同的方式和方法点评学生们的课后任务完成情况，分享学生制作的小视频，通过问题引入新的教学内容。我充分利用雨课堂随机点名，线上发布选择题、主观题等功能，再配合线下多媒体教学，形式多元，有效提高了学生的参与程度，师生间的互动和生生间的互动既保证了课堂教学效果，学生们基本在课堂上就掌握了教学的重要内容，又生动有趣，受到学生们的广泛喜爱和好评。

NO.3用行动感召学生

“行胜于言”

以身作则为人师表是教师必须具备的师德师风。我一边辛勤耕耘努力工作，一边严格要求自己，时时处处注意自己的言行，始终坚持以良好的形象做学生的表率，要求学生做到的，自己率先做到，在教学工作中潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行熏陶和教育，促进学生认真严谨等良好学习习惯的养成和吃苦耐劳等道德品质的提高，真正做到了教书的同时认真育人，将培养高素质的应用型人才落到实处。

The End