春日渐暖花渐开，且以新绿向春光 。为给我市中小学校(园)长提供相互学习、相互交流、相互促进的平台，分享学校发展、教育教学管理的成就和经验，促进校(园)长专业化水平的提高。4月28日下午，以“分享、交流、精进”——学校发展与校(园)长领导力为主题的首届中小学校（园）长经验交流会召开。崇左市委教育工委书记，教育局党组书记、局长甘晓燕出席本次经验交流会，会议由崇左市教育局副局长黄创新主持。
经验交流会上，来自崇左七个县(市、区）以及崇左市直属学校的11位校（园）长结合实际，就教学管理、教育科研、创新性工作等各方面的成功做法和经验以及取得的成效作了汇报交流，并对工作中存在的问题及不足进行了客观分析。
广西民族师范学院附属中学校长隆汉强以“让善成教育之花在骆越大地尽情绽放”为题，从“善境成美，努力构建‘桃李不言’的校园环境文化，实现环境育人、善作善成，止于至善，精心打造‘立德树人’校园精神文化，实现精神塑人、善治成和，善教成范，推进科学高效新课改，实现教研文化导人、善习成能，善俢成仁，积极开展‘重德求智’的校园活动文化，实现活动化人”四个方面向我们介绍了附属中学“善成”核心文化品牌和发展内涵。
广西大学附属中学崇左校区校长 方钟瑞
广西大学附属中学崇左校区校长方钟瑞与我们分享了立体式团队建设模式，他从立体式团队的概念、结构和特点全方位介绍了广西大学附属中学多年来在教育教学管理上的探索。他指出，立体式团队建设对高质量办学有着积极意义：一是突破“常规设置”，营造良好管理生态；二是培养“抱团”意识，打造团队文化；三是实现全员管理，不留盲点。
扶绥县龙华中学校长 杜辉强
扶绥县龙华中学杜辉强校长将师资队伍建设作为一项重要的任务来抓，结合龙华中学十年来的办学实践探索出卓越教师成长的“六共”途径。一是与名校共建，通过“走出去，请进来”的方式，让名校名师作引领。二是与名师共进，搭建广大教师充分施展才华的平台。三是与团队共研，保证课堂教学质量共同提升和教师团队教学水平整体提高。四是与课改共赢，确立并推行“导问-131”卓学课堂模式。五是与科研共兴，把研究结果转化为教育生产力。六是与集团共享，有效推动扶绥县城乡教育一体化发展。
大新县民族希望中学校长 李泽丞
“用民族文化熏陶学生心灵，让民族团结促进学校发展！”大新县民族希望中学李泽丞校长如是说。大新县民族希望中学是一所民族学校，特别重视对师生进行民族文化教育和民族团结教育。具体表现在学校将民族团结教育放在重要位置，突出“三个离不开”教育、“四个认同”、“五观”教育。民族团结教育作为学校的重点内容，让民族团结进步教育扎根于师生心中。同时，以多元教育活动为载体，营造学校的民族文化环境，铸牢中华民族共同体意识，有力促进了学校教育教学的发展。
天等县东平镇初级中学 赵驿含
创建优质学校是基础教育改革和发展的新使命，是实施素质教育的基本特征。赵驿含校长围绕“建优质教师团队，促学校内涵发展”这一主题，向我们展示了天等县东平镇初级中学如何加强教师团队建设，提高教师的综合素质，办好人民满意的教育，办出优质化的学校。其一是“以人为本”的管理文化为学校发展夯实根基；其二是“扎实有效”的校本培训将学校发展整体推进；其三是“异彩纷呈”的课堂教学使学校发展成效凸显；其四时“宽松向上”的校园氛围为学校发展保驾护航；其五是“高效完善”的管理体系为学校发展提供保障；其六是“一专多能”的培养理念促进教师专业发展。
崇左市江州区第一小学教育集团校长 吴中锋
“同频共振， 抱团发展”是崇左市江州区第一小学教育集团吴中锋校长对办学实践的理性思考。他将集团化办学比作结婚，合作双方都站在新的起点上，共享、共进、共赢。他指出，集团化办学挂牌子亮身份是对社会的一种承诺，更是一份责任和担当，接受社会的监督和鞭策。同时，集团化办学也为学校今后的发展指明了方向，明确了办学理念。通过“四同步”模式的管理，江州区第一小学教育集团各成员学校的教学质量大有提升，与领航学校的成绩差距越来越小。
宁明县城中镇中心小学校长 黄君梅
宁明县城中镇中心小学是我国西南边陲的一所学校，在教育方面本身没有优势，如何才能让边疆各族学子走出大山、走向全国、走向世界呢？黄君梅校长给出了回答，心中需对教育事业有深厚的情感，才能带领全校师生朝着更好的方向前进，不断开拓进取，开创一个有一个新局面，创造一个有一个的新辉煌。重视教学成果更要注重育人效果，教会学生如何做人，如何办事。通过“请进来走出去”提升师资力量，造就一支心系边疆教育、专业素养过硬的教师队伍。同时，她表示，作为一名校长，她愿意为边疆民族学校争创一流国门学校兢兢业业地奉献自己的一生，实现自己的人生价值和社会价值。
广西民族师范学院附属小学教育集团校长 黄平化
广西民族师范学院附属小学教育集团在短短十年间实现了教学质量和办学规模“两翼齐飞”。在学校现代治理、教师队伍建设、教育科学研究、学生综合素质提升、社会家长满意度方面在区域内产生了积极的引领和辐射作用。广西民族师范学院附属小学教育集团黄平化校长指出，学校要发展关键在变革，开放的科研环境始终最大限度地驱动学校变革和发展。十年间，附小教育集团通过科研驱动学校变革，开展“融合式”课题研究，打造“先行者”科研团队，开发“主题式”校本课程，倡导“对话式”教研模式，搭建完善的教研体系，激活了学校发展的内驱力。黄校长从“开放科研环境的路径与方法、强化科研赋能的意义与价值”两个方面向我们详细介绍了附小教育集团以开放的科研环境赋能学校内核发展的途径。
龙州县龙州镇新华中心小学校长 张生龙
龙州县龙州镇新华中心小学校长张生龙向与会领导表明农村小学校长的第一使命就是促进教师的专业发展。首先，作为校长，应当以身作则，当好教师专业化发展的 “火车头”。第二、校长要给老师们搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。主要做法是通过磨课赛课，校本培训促进青年教师成长，成就专家型教师；借助课题研究的实施，在研究过程中建立学习型团队；推行青年教师培养结对子制度，使乡村教师有机会更快速地成长；增进农村教师和外界的交流发展，促进联盟学校教师队伍的成长。第三，校长管理要坚持以人为体。农村校长要做好三个工程。一要认真落实温暖工程。二要认真落实培青工程。三要认真落实名师工程。
崇左市机关保育院院长 何蔚
崇左市机关保育院院长何蔚向大家介绍本土化园本课程建设的实施研究。崇左市机关保育院做为自治区课程建设基地园，探索运用崇左本土资源进行园本课程建设，将符合幼儿身心发展特点的本土资源融入幼儿园教育，开发贴近幼儿生活实际的“探觅•魅力崇左”本土化园本课程。其主要做法如下：一是调研交流研讨，搭建课程主体框架；二是开启学习之旅，积蓄课程建构能力；三是开展课程研究，提升课程实践能力；四是师幼共同发展，凸显本土课程魅力，突显了南国边关特色，探索出课程创新之路。
凭祥市凭祥镇中心幼儿园 梁燕
一位好园长就是一所好幼儿园。凭祥市凭祥镇中心幼儿园园长梁燕为我们作题为《坚守信念 做新时代的合格幼儿园园长》的交流汇报。如何做才是合格园长？她认为一名合格的园长要把握时代精神，以理性的思考，领导的智谋，科学的实践来回答好这一问题，圆满完成这一课题。她从“师德为先，修身为本；能力为重，终身学习；真诚为实，关爱为主；保教为根,科学保质；创新为驱，改革促教”五个方面介绍了凭祥市凭祥镇中心幼儿园的经验和做法。
各位校（园）长好的做法和成功经验，得到与会者的一致好评。崇左市首届中小学校（园）长经验交流会深入贯彻落实“立德树人”的精神，大家携手推进教育高位均衡发展，将崇左教育事业推向一个新台阶！