随着新课标、新教材、新高考的实施，学校在教学管理、课程建设、学科教研、拔尖创新人才培养、综合素质评价等方面遇到了诸多问题和挑战。为了有效解决这些问题和挑战，让学校高质量发展，淮北市第十二中学组织相关科室负责人参加在江苏南通举办的“‘三新’背景下安徽省普通示范性高中与南通地区优质四星级高中深度研讨、交流活动”。

如皋市教育局局长丁非分享了新高考制度改革暨“3+1+2”模式实施策略，强调了选课走班最终的目的是实现从“分的教育”向“人的教育”的转变，提出了教是为了不教的教学方式转变，注重学生习惯的培养，习惯了就不费脑子，看见成功，成功了就有动力。

如皋市白蒲中学校长柳永红分享了师生偕行：深化课堂改革创新，打造高质量的教学模式；师师偕行：突出教师团队建设，打造高素质的教师队伍；生生偕行：强化学生自主互学，打造高层次的学生团体；全员偕行：坚持精细高效管理，打造高品质的教育生态。柳校长结合学校集体备课的做法，提出了学生刷题只能解决低通路迁移，而学生思维的延长和提升才能实现高通路迁移。

江苏南通中学校长鞠九兵分享了诚恒立校创高品质示范，积健为雄铸高质量品牌。鞠校长提出高品质学校要政治站位高远、使命担当高强、人才培养高端；要办学品位高、师道品行优、学生品格好；要立德树人优质、课程改革慧质、校园文化特质、综合评价确质、服务经济实质。学校要建设难忘教育，为学生终身发展提供保障。

江苏启东中学校长陈仲刘分享了指向质量提升的普高教学管理策略。陈校长提出管理者一定要充满智慧，要能够很好地预知新课程方案实施可能出现的问题和政策走向，要能够知道教学管理中可能出现的问题，要先人一步，拿出具体且行之有效的解决办法。陈校长结合启东中学近年来的发展，举例介绍了面向新高考的战略，从课时安排、教学进度、师资调配、选课走班时机到学考落实、毕业班教学管理、后进生转化、尖子生培养等各个角度进行了阐释，保证了学校高效管理，持续发展。

此次学习，各科室负责人都觉得不虚此行，纷纷表示：在今后的工作中不断提高自身业务素质，博采众长，勤于反思，要把领悟的精神和学习经验运用到实践工作中，努力提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。