随着新课标、新教材、新高考的实施,学校在教学管理、课程建设、学科教研、拔尖创新人才培养、综合素质评价等方面遇到了诸多问题和挑战。为了有效解决这些问题和挑战,让学校高质量发展,淮北市第十二中学组织相关科室负责人参加在江苏南通举办的“‘三新’背景下安徽省普通示范性高中与南通地区优质四星级高中深度研讨、交流活动”。

如皋市教育局局长丁非分享了新高考制度改革暨“3+1+2”模式实施策略,强调了选课走班最终的目的是实现从“分的教育”向“人的教育”的转变,提出了教是为了不教的教学方式转变,注重学生习惯的培养,习惯了就不费脑子,看见成功,成功了就有动力。

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如皋市白蒲中学校长柳永红分享了师生偕行:深化课堂改革创新,打造高质量的教学模式;师师偕行:突出教师团队建设,打造高素质的教师队伍;生生偕行:强化学生自主互学,打造高层次的学生团体;全员偕行:坚持精细高效管理,打造高品质的教育生态。柳校长结合学校集体备课的做法,提出了学生刷题只能解决低通路迁移,而学生思维的延长和提升才能实现高通路迁移。

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江苏南通中学校长鞠九兵分享了诚恒立校创高品质示范,积健为雄铸高质量品牌。鞠校长提出高品质学校要政治站位高远、使命担当高强、人才培养高端;要办学品位高、师道品行优、学生品格好;要立德树人优质、课程改革慧质、校园文化特质、综合评价确质、服务经济实质。学校要建设难忘教育,为学生终身发展提供保障。

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江苏启东中学校长陈仲刘分享了指向质量提升的普高教学管理策略。陈校长提出管理者一定要充满智慧,要能够很好地预知新课程方案实施可能出现的问题和政策走向,要能够知道教学管理中可能出现的问题,要先人一步,拿出具体且行之有效的解决办法。陈校长结合启东中学近年来的发展,举例介绍了面向新高考的战略,从课时安排、教学进度、师资调配、选课走班时机到学考落实、毕业班教学管理、后进生转化、尖子生培养等各个角度进行了阐释,保证了学校高效管理,持续发展。

此次学习,各科室负责人都觉得不虚此行,纷纷表示:在今后的工作中不断提高自身业务素质,博采众长,勤于反思,要把领悟的精神和学习经验运用到实践工作中,努力提高教育教学质量,努力办好人民满意的教育。


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