本学期线上教学开展至今，师生们从一开始的手足无措到现在的从容不乱，云上课堂教学井然有序。

为保证顺利开展线上教学工作，我在正式上课的半个月前就开始尝试不同的网上教学方法，并在开课前找学生试听，听取学生意见，经过多次的探索和尝试，最终确定使用超星学习通+QQ群课堂的方式开展线上教学。群内要求每个同学更名为学号-姓名的形式，便于交流。在每次课程之前1-2周，将提前准备好的学习资料和讲授视频放至超星学习通平台上，以供学生查看和学习。

课堂互动是提高教学手段、保证教学质量的重要环节。为提高课程讲授效果，我在授课时会使用共享屏幕的方式，供学生同步观看讲义资料，还可录制授课过程上传至教学平台，便于学生课后复习或补差。

为了更好的促进同学们的学习热情，调动课堂氛围，我在教学中引入了一些灵活、轻松的教学手段，形成“快乐”教学模式。比如在《数字版权技术应用》课程中，在讲授如何合理使用这个知识点时，引入大量经典数字媒体案例进行分析，其中一个案例是《月亮之上》这首曲子的蒙语片段的合理使用，为了活跃课堂，提升效果，在课堂上在线播放了这首曲子的前20秒，使学生更好地理解所学的知识点，受到同学热烈好评。

为巩固学生对知识点的掌握程度，每次上课的前10分钟我会用一个在线小测试，检验学生对上一次课程内容的掌握情况，既推动学生课后复习，帮助同学温故而知新，又与本次授课内容形成衔接。另外，由于网络授课时长有限，采取类似于翻转课程的方式，每次课后会给学生布置作业，同时发布下次课程学习的章节内容，要求学生们提前预习。