南阳网讯(通讯员王静 张满丽)3月5至14日，南阳第六小学成功举办优秀教师教学经验分享活动，旨在进一步提高广大教师课堂教学能力，促进高素质教师队伍建设，给教师们搭建了一个相互交流、相互学习借鉴的平台。

优秀凝聚力量，榜样引领方向。活动期间，该校语文、数学、综合学科优秀教师纷纷登台，结合多年来课堂教学实践，积极展示教学经验，引领广大教师不断提升教学水平，促进教师专业化成长。

桃李不言，下自成蹊。丁玉会老师从关爱每一个孩子、关注每一位学生健康成长讲起，与大家分享了只有“亲其师”，才能“信其道”的教育理念。

刘爽老师介绍了自己充分利用课外时间向名师名家学习，在学习积累中充实自己、提升自己。她认为在教学中要教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，深刻阐述了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。

春生有信，润物无声。“教学能手”鲁青霞老师结合自身多年的教学经验，从课堂纪律、教学信念、课堂管理等方面进行了认真分享。她重视写作、重视拓展、重视对学生语文学习兴趣的培养。她认为上好一节课要做到“三有三声”：有趣、有得、有助；课堂有笑声、课堂有掌声、长远有回声。

杨玉静老师注重研究教材，不照搬教材，用适合自己班级的方法教学生；她注重课堂检测，抓作业反馈，精练而有效，杨老师善于学习和总结，向同年级老师学习，向名师专家学习，向教育理论学习，在教学中不断成长，深得学生、家长的喜爱。

行稳致远，进而有为。长期从事高年级语文教学的陈良老师，她在课堂教学中注重字词教学，引导学生在读中悟其理、悟其意、悟其情；关注学生课堂状态，通过学生的反馈，不断调整教学。陈老师有趣、有料、有效的教学方法，让在场的老师们领略到高效课堂的真谛所在。

“不上随意的课，更不随意上课。”这是李盛烨老师教学严谨、充满爱心的体现。她充分吃透教材，用心备课，了解低年级孩子的认知特点。课堂上，她善于利用生活中的小故事或者绘本故事，吸引学生的注意力，让学生乐学、善学。

“深钻教材，精心备课。”这是孙玉洁老师的真实写照。她在教学中充分利用教具、学具，使学生学的愉快、学的简单、学的扎实。她因材施教，注重对后进生的培养，学生作业面批面改，让学生养成认真听讲的习惯、积极思考的习惯、大胆发言的习惯、动手操作的习惯，认真作业的习惯，良好的学习习惯，使学生终身受益。

李平老师认为，教研组合作是提高课堂教学质量的重要保障。组内老师定期教研，分享教学心得和经验，共同探讨教学中遇到的问题和困难，寻找解决方案，形成良好的教学氛围，提高了教学效率。平时的教学是培养学生数学兴趣和提高学习效果的关键，李平老师善于利用生活中的情境和例子，引导学生采用不同的教学方法和策略，实施个性化教学，考前会给学生布置少而精的作业，注重考前学生心态的调整，她独到见解充分彰显了教师的教育智慧。

做事认真、踏实又细心是王巧老师的特点。教学中，她重视学生的计算能力，每天都会设计不同难度的计算题，逐一检查逐一批阅并训练孩子们自己出题，互相出题，其乐无穷，妙趣横生。她每节课都能够做到有备而来，精心备课，精心制作课件，精讲多练，充分调动了学生学习的积极性。还重视分层教学，培优补差，对学生倾注爱心，毫不吝啬对学生进行表扬，她的经验分享使在座老师受益匪浅。

吕捷老师一丝不苟，教学有法，备好教材，心中有数。吕老师注重因材施教，课外经常会和孩子们分享一些有趣的事情，善于站在孩子们的角度去思考，做有温度的教育，让学校教育成为孩子们温暖的港湾，让学生从而不会恐惧学习，而是愿意去努力学习。

任德欣老师善于了解学生，注重学生良好习惯的培养。任老师认为，严抓听课习惯，学会倾听是学生学会学习的第一步。从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，对学困生的点滴进步，放大再放大去表扬。对于复习课，任老师也有独到的见解，例题讲解善于变化，解题思路善于优化，习题归类善于类化。

“他山之石，可以攻玉。”六小的教师们纷纷表示，这次教学经验分享活动让大家受益匪浅，一定会以本次经验分享活动为契机，学经验，拓思路，进一步做精、做细、做优教育教学工作，为学生美好的未来助力，为学校高质量发展踔厉奋发，勇毅前行。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。南阳市第六小学支部书记褚卫军表示，思想与思想的碰撞，才能迸发出智慧的火花。科学的有效的教学方法是教育教学质量持续提升的重要保证。在教育教学中，也要讲究方法和技巧，要以爱为底色，用爱浇灌培育孩子，用爱呵护孩子的健康成长；教师与教师之间应当相互学习，相互合作，才能促进教师快速成长，才能为六小的蓬勃发展贡献自己的力量。