同心同向 严守规矩

不忘初心 砥砺前行

鞠文静现任荣成市第23中学区斥山完小班主任兼语文、数学教师，曾获得荣成市优秀班主任、荣成市优秀教研组长等荣誉。19年来，凭着对教育事业的无限热爱，在工作岗位上尽职尽责、无私奉献。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

做为班主任，她积极探索班级管理的新路子，创设宽容、理解、和谐的班级氛围，把学生当成学习的主人，鼓励学生赶超老师。这一路走来，她的身后留下的了一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

为人师表，率先垂范

在教育学生时，她总是说“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。要求学生做到的，她首先带头做到；要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；教育学生讲文明礼貌，她首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……

心严爱相济，倾心教育

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分”，她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她对学生严爱相济、一视同仁，尊重和信任学生，是学生的良师益友。她的课内外经常呈现出这样一番景象：课堂上孩子们积极参与、各抒己见，而课外也会主动与老师做朋友，其乐融融。管理班级琐碎繁冗的工作，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光。她对于暂时的学困生倾注了满腔爱心。因为她深深地懂得：这些孩子的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订针对性的教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，爱学生如亲人，用自己的爱来感化每一位学生，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。

创新方法，培养习惯

为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。每周提出切实可行的行为要求，及时将本周学生行为与规范要求相对照。每月根据学生实际更换新的目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。同时，取得家长的支持和配合。通过“电话”、“家校联系卡”的方式及时与家长进行交流，对孩子在家的行为提出要求，使家长有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯。同时结合不同的节日，开展了形式多样的主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

潜心钻研，不断追求

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，潜心钻研、不断提高自身水平。其中为提高孩子的写作兴趣，她建立了班级博客，帮助同学把每周优秀文章发表上去。起初的时候，孩子不会使用博客，她就不厌其烦地教学生发表文章，管理和修改文章，在她的影响下下，孩子们的写作兴趣极高，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写一天的趣闻，有的倾诉学习的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面,连孩子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的孩子，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样子时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。

一路艰辛一路歌。走近鞠老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责。她凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，不懈努力着，在教育这片净土中，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出更加耀眼的光芒。

制作：刘小彤

审稿：刘翠红