想当年鲁迅先生渡东瀛、求新知、受感化，然后弃医从文，专意开启民智。但面对现实，鲁迅也感到那么的无能为力！尤其是当他回到故乡，见到自己的发小闰土，心中的落差降到了极点。昔日那个聪明勇敢、淳朴天真、无拘无束的月下刺猹少年，竟然变成了一个唯唯诺诺的木偶人。
我们感慨现实生活确实太强大了，岁月的刀刻斧凿，不仅在人的脸上留下难以销蚀的印迹，更能彻底塑造一个人的命运和灵魂。在感慨之余，我也不禁审视自己，从懵懂少年到年过不惑，我仿佛也变成了另一个闰土。
01壹
1992年，14岁的我考上了师范，成了一名中师生。说实在的，开学一个多月了，我还不知道师范是干什么的。我当初为什么上师范呢？只是为了跳出农门，成为一个吃商品粮的公家人。
在八九十年代，最优秀的应届毕业生才能上师范。当初志在四方的我，后来听说上师范是要当老师的，为此还大哭了一场。但很快，我就被师范学校丰富多彩的学习活动吸引了，不再失落，不再迷茫。相反，我和同学们都开始热切地盼望着美好的未来。
三年师范生活很快过去了，17岁的我被分配到了邻村的一所小学任教，时间一晃，27年过去了。在这期间，我担任过小学所有学科的教学，从一名骨干教师成长为一名学校中层。前年，我的高级也晋了。要说现在的我已经无欲无求了，但我仍然兢兢业业，任劳任怨。
回顾走过的路，最大的遗憾就是人生太过于平淡。从学校毕业后，又一头扎进学校当教书匠，真正做到了两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。
工作平淡无奇，工资更是平淡无奇。说出来可能别人不相信，现在我们这儿的18线城市，教师工资低得可怜，比农民工还差得远。现在村上如果有人问我一个月能拿多少钱，我真的不好意思说出口。
确实，在这个物欲横流的时代，收入就是人的底气。试想，作为一名教师，如果大多数的学生家长都比你有钱，你还有何自信？如果学生们知道教自己的老师都是穷光蛋，怎么让学生对你产生由衷的敬佩？就是由于工资低，现在传统的教师世家已经绝迹。
想当年我们这批中师生可都是人中龙凤。曾记得我的两名同学，第一年差几分没有考上师范，第二年复读和我同班。因为他俩不是应届生，只能上高中，后来他俩都考上了重点高中。三年后，我师范毕业当老师，他俩一个考上了中国科技大学，另一个考上了复旦大学。现在听说他俩的年薪都以百万计，早已经实现了阶层跨越。
记得毕业那年的教师节，碰到了我们初中的老校长，他见我的第一句话就是：“XX，上师范你当初后悔了吗？”
当时我并没有太在意是不是后悔了，因为在九十年代后期，教师的工资比着其他职业并不算太低。如今20多年过去了，我也想问问广大的教师朋友们，当初你们选择这个职业后悔了吗？
02贰
选择了教师，就意味着选择了清贫。其实物质贫乏并不可怕，可怕的是精神贫乏和精神折磨，没有职业幸福感。
刚参加工作那会儿，各方面对学生的安全远没有现在这么重视，学校的运动会、冬季长跑、春游等活动都能开展。学生也没有那么娇气，磕着碰着了，简单处理一下就可以了，学生没当回事儿，家长也不介意，远没有像现在这么上纲上线。
而现在，教师开展工作都是如履薄冰，别说是体罚学生了，哪怕是话说重了，都怕哪一天灾祸降临在自己头上。
一年一度的暑期马上就开始了，老师们的神经也开始高度紧张了起来。就在前不久，我们市已经出现了5例学生溺亡事件。于是，自上而下各种会议、通知、文件像雪片似的布置了下来。各种宣传标语、致家长一封信、手抄报、观后感、防溺水主题班会令人眼花缭乱。各种保证书签名、按手印、拍照留存，一个都不能少。
实际上，像这样的防溺水活动从五月份开始，不止进行了3遍，各种防控宣传工作已经做到了极致，但还是不断有学生出现溺亡事故，难道能怪老师们工作不到位吗？
有些地区已经安排老师巡河巡塘了，如果再爆出来什么雷子，我们兴许也会这样做。
有个老教师对我说，现在当老师确实越来越胆小了，教师这个职业妥妥变成了一个高危职业，只要学生不出事，就是烧高香了。
03叁
除了安全上让老师们心惊胆战，各种非教学任务早已经铺天盖地，压得老师们喘不过气来。
十几年前，老师们的工作就是教书育人，没有什么其他杂事。自从智能手机普及以后，老师们的工作量成几何指数增加。我的手机里面的工作群大大小小一共有几十个，里面的信息一天到晚响个不停，所有的工作要求都是时间紧、任务重、必须完成。
安全值班，学生晨读、午写，打扫卫生，备课、上课、听课、议课、教研、集体备课、公开课、微型课、推门听课、校际交流观摩课、作业教案检查……这些只是常规工作。
安全教育平台；统计家长和学生的疫苗接种、核酸情况；师德师风大学习、大讨论、大整治活动；各种制度、方案、计划、记录、图片、总结；“万师课外访万家”活动计划、总结和家访记录；微型课、基本功大赛、青年教师技能大赛、学科优质课、电教优质课、大教研等活动；班主任工作经验交流会……这些工作我们已经焦头烂额了。
防辍保学、体育达标测试、学生资助、安全检查、文明城市创建、科学普及、均衡检查、春风扶贫、督导评估、各种进校园活动和APP推广活动：戏曲进校园、法治进校园……安全“三重体系”APP、“金钟罩”反诈APP、全国青少年普法网……
科技创新大赛、汉字大赛、校园心理剧大赛、全省青少年科学素质大赛、科普日、慈善征文等等层出不穷，让老师、学生和家长疲于应付。
公需课继续教育、专业课继续教育、师德师风继续教育、线上教学2.0能力提升工程培训都要参加；全国教师信息管理系统要及时上传资料、更新信息；各种表格统计、图片留痕、拼图、美篇、新闻稿都要认真完成；课后服务计划、教案、总结、服务记录、实施方案也要一应俱全……
最搞笑的就是“双减”了。按照相关文件，小学一二年级不进行纸笔测试，三至六年级每学期进行一次测试，但不允许排名。但我们这里18线城市就是要成绩，坚决给学校和老师排名。要求老师们一方面给学生减负，另一方面大幅度提高教学质量，美其名曰：减负增效。
为了争取期末取得好的成绩，大家也是八仙过海，各显神通。其中的细节我就不便说了，反正是最后老师和学生都累得不轻。到了期末，一二年级先进行无纸化综合素质测评，然后学区又集中进行了有纸化测评，等于一二年级考了两遍。
而其他年级的区乡抽考、统考照常进行。为了保证公平公正，区里抽考的科目统一实行了网上阅卷。就这样，整个期末考试轰轰烈烈地进行了一周方才结束。
但蹊跷的是，上面又说禁止把成绩公布在工作群里面，成绩只是以私信的方式发放。哎，这工作干的，一方面雷厉风行，另一方面又偷偷摸摸，很矛盾啊！
现在的教学外工作让老师们整天忙得焦头烂额，哪儿有那么多时间一心用在教学上？也难怪有老师开玩笑道：现在我们只能抽空给学生上课了。这样的教育大环境，确实很难让老师们产生幸福感。
网上流传老师群体的平均寿命只有59岁，这很夸张，但老师们的健康状况的确很糟。很多老师，平时由于工作太忙，有什么病都强忍着，以至于一到暑假，都开始集中看病去了。
04肆
现在的老师确实不容易，除了要学会低头工作，更要学会抬头看路。
老师们看上去高大上的样子，其实内心十分脆弱，因为他们有两大特点被人拿捏得死死的，那就是成绩和职称。
成绩不用说了，只要对学生真诚付出，肯钻研教学业务，取得成绩就不在话下。但职称就不一样了，取得高一级职称要有许多荣誉证书才行，个人先进、优质课证书、课题等业绩都要具备。
按理说，成绩和荣誉应该是成正比的，只要成绩好、贡献大，自然就会取得荣誉证书。但问题是，在实际操作中，荣誉经常不和成绩挂钩，那些与学校核心距离比较近的人，更有希望捷足先登。
老实人可能一次两次不介意，但次数多了能不介意吗？眼看着别人毕业比你晚，成绩没你突出，但荣誉证书接二连三的被拿下，你不眼红吗？和你同时上班的同学早已经评为中教高级，而你还在中教二级徘徊，你不眼红？当你教两个班的主课再兼一个班的班主任，累死累活，却比只教一个班主课的中教高级老师工资每月少一千块钱时，你的内心能平衡吗？
于是，你鼓足勇气，放下身段，在某个月明星稀之夜，敲开了某某的大门。至此，你便一发不可收，荣誉证书开始纷至沓来。
当然，有些证书并不是学校能做主的，但你已经深谙此道，一些十分重要的证书也被你斩获。从此，你的晋级之路畅通了，最后顺利抵达峰顶。
就在你登上巅峰欣赏风景之时，恭喜你，你已经彻底变成了闰土！
05结束语
如果说我是闰土，外人肯定不信，但我信。如今的我，在工作中，就像是一台上满发条的机器，上面让我怎么做，我就怎么做，有时候觉得自己就像是一个木偶人。对同事，和和气气，对领导，恭恭敬敬。在生活上，也保持低调，不说过激的话，也不做过激的事，时时处处小心翼翼。
我这样做，是因为人生已经注定，就像是契科夫笔下的套中人一样，我很难跳出那个可恶的套子。现在，我对未来的期望不高，但愿无灾无祸而已。
