敬爱的领导，亲爱的老师们：

首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。

一、上课

1.上课时教师要精讲。

2.在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好"数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了"。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，需做好以下方面：

①2分钟内导入新课的教学。

②精心设计练习题。

课前精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习；练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则；练习的量要适中，确保学生能完成；练习题要有深度，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

3.良好学习习惯的培养。

魏书生说："学习就是养成良好的学习习惯。"从第一节课起，严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止，会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。

4.尊重学生，让其体会到成功的喜悦，培养其自信心，学生都是要面子的，我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，如果我感觉他答不出来，也不会故意给他难堪。这样会打击他们学习的积极性。

5.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你。

6.授人以鱼不如授人以渔。

思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学非常灵活，变化多端。如果一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，如果学生能掌握一定的方法和技巧，他们会举一反三，灵活运用，一通百通。

二、作业

课堂作业当天及时批阅，学生是不敢偷懒的。无论质量如何，他们都会努力完成，家庭作业及时检查，及时处理完不成作业的学生。

三、复习

1.复习要有计划，有目的。

教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。

2.复习时要因材施教，进行分层教学。

在新授课时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。学生可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。

3.练习题要充分使用。

以知识点为主，精设习题，专项训练。

4.计算练习要持之以恒。

计算是帮助人们解决问题的工具，为了提高学生的计算能力，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生可以借力帮扶完成这些计算题，以课代表为中心及时讲评及时订错。

四、合作共赢，充分发挥集体备课听评课的优势

"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。事实证明，一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。

END