《共产儿童团歌》教学设计 课题 第三单元《音乐中的故事》 内容 学唱《共产儿童团歌》 课型 以唱歌为主的 综合课 教学目标 1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现 出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 重点 能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲 难点 准确学唱歌曲中的附点节奏 关键 培养学生学习 兴趣与音乐表现力 教学 准备 音乐书、电子琴、多媒体、小乐器 环节 时间 教学内容 师生活动 设计意图 3′25′ 一、感受情趣、主动参与 1、听《共产儿童团歌》进入课堂 2、音乐师生问好 3、节奏打招呼 二、聆听歌曲、初步感受 1、激情导入2、初听歌曲 3、生听三种体裁的歌曲， 进行选择。 师：喊 “ 1.2 ” 让学生迈着整齐的步伐进入教室 师生用音乐的方式打招呼 师：说说你知道的坑日小英雄。生：王二小、潘冬子、小兵张嘎、海娃等。 师：胸前的红领巾让我们想想少先队与共产儿童团之间的关系 简介歌曲（学生朗读） 师：歌曲选用了什么体裁？ 生分别听舞曲、进行曲、抒情歌曲 进行选择根据低年级学生的心理特点，联系我们生活实际，用过去学过的歌曲来步入课堂表演，抓住学生的兴趣，很自然地引入新课地学习中去， 既激发了学生的学习兴趣，又沟通了音乐与生活地联系。 ，