"践行新课标，落实新理念”优质课展示活动研学心得

一一安康高新区第七小学集团校新华分校刘恒

从3月17日开始到3月19日结束，由安康市教学研究室引领，安康高新区教体局承办，安康高新区第六小学协办的"关于开展安康市教师学习共同体名师引领行动一一`践行新课标，落实新理念’小学数学学科优质课展示活”圆满结束。安康市各县区教研室和一线数学学科教师三百余人齐聚安康高新区第六小学，在多功能厅和录播厅共同聆听观研了各县区一线小学数学教师带来的20节课堂教学研修盛宴。我在这几天的研修活动中，共聆听观研了10位老师的精彩课堂，现将从每位老师课堂中汲取的新课堂转变实践亮点简述如下：

一、在《认识三角形》周芳老师的课堂教学中她实践了从教中心走向学中心，实现从学生中心到以学习为中心的课堂转变;

二、在《平行四边形的等积变形》吕金老师的课堂中他实现了从课时教学走向单元教学，实现课程内容结构化的实践转变;

三、在《条形统计图》赵扬老师的课堂教学中他实践了从关注碎片化课时目标到系统化设计课堂目标，实现目标构成链条;从关注三类知识的全面性到关注学科素养达成，实现从教分到育人的课堂转变;

四、在《速度、时间和路程》丁治强老师和《比的意义》吴文波老师的课堂教学中他们实现了从关注知技概念理解到关注概念迁移、运用，实现从刷题到解决问题，从理解概念到运用概念，在此过程中达成素养的课堂转变;

五、《三角形三边的关系》黄倩老师的课堂教学中她实现了从关注课堂导入情境到关注贯彻单元的大情境、情境链创设，实现以激发短暂兴激到让学生产生长久的系统化内驱动。同时也实践了从关注模式化的自主、合作、探究到关注做中学、用中学、创中学的学科实践活动，实现真合作、深度个性化探究学习转变;

六、《营养午餐》范红梅老师的课堂教学中，她践行了从关注课堂高效率到关注课堂高价值，实现价值优先，效率为价值服务，课堂为地方发展服务，以礼相邀产生课堂之外的价值效应课程价值转变；

七、巜数学广角一一推理》胡胜男老师的课堂教学中她践行了从关注高活动行为到关注高认知行为，实现课堂温度与高度、开心与开窍统一的新课堂转变;

八、《数字编码》熊芳老师的课堂教学中，她践行了从采用终结性量表评价走向有导向性的量规评价，实现评价对标、诊断、改进、激励功能，充分实现了课程功能化效应;

九、《平行四边形的面积》张小静老师的课堂教学中，她践行了从巩固知识为主的碎片化课时作业走向概念运用、创新的整合的单元作业，实现从作业单一功能到多元功能甚至变成从课堂教师指导学习到独立学习的方式的课堂学习模式转变。

纵横知高远，捭阖识广狭；教学生困惑，研修得锁钥！愿陕派教育走的更新更高更远更广……