郑州市第七高级中学，位于金水区三全路72号，占地面积304亩，建于1950年，是一所具有73年办学历史的中原名校，是郑州市教育局直属的公办全寄宿制高中，是“河南省首批省级示范性高中”“全国中小学德育先进集体”“全国文明校园”“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。

学校以“民主、公开、规范”为治校方略，秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”校训，以“真”为办学灵魂，践行“家国情怀、博学多识、素养高雅、思维创新”博雅教育理念，全面加强课程建设和文化内涵，不断推进学校高质量发展，在办学规模、师资力量、办学成果等方面都达到了河南省一流水平，成为在全国有一定影响力的、具有多元办学元素的优质学校。

学校荣誉

全国文明校园

新课程新教材实施国家级示范校

全国中小学德育工作先进集体

中国校园文化建设百佳示范学校

全国智慧教育实验学校

全国青少年校园足球特色学校

全国民族团结进步示范单位

全国优秀（示范）家长学校

全国中小学心理健康教育特色学校

全国群众体育先进单位

全国科普教育基地

国家级体育传统项目学校

共青团中央青少年网络安全教育示范校

全国青少年毒品预防教育示范学校

河南省首批省级示范性高中

河南省教育系统先进集体

河南省中小学书香校园

河南省人民最满意十佳学校

河南省中小学校党建工作示范校

脱贫攻坚集体记大功

河南省教师发展学校

河南省教育系统卓越家长学校

河南省非物质文化遗产太乙拳传习基地

河南省最美校园

河南省心理健康教育示范校

河南省首批教师教育实践基地

河南省首批中小学智慧校园标杆校

河南省首批中小学学生社团特色学校

河南省首批劳动教育特色学校

河南省一级学科基地

郑州市高中教育教学先进单位

郑州市师德先进集体

郑州市教育科研先进单位

郑州市教学创新先进单位

01、一流的师资队伍

学校目前有特级教师 4人，正高级教师 4人，高级教师 115人（占一线教师比例的70%），全国优秀教育工作者1人，全国五一劳动奖章获得者 1人，全国优秀教师1名，省市级名师、骨干教师83人，省市学术技术带头人、省市教学研究室中心组成员 27人，获全国优质课一等奖的教师 20人 ，获省、市优质课奖的教师 167人，首批名校长工作室 1 个，中原名师工作室 1 个，郑州市名师工作室 3 个，河南省名班主任工作室 1 个，郑州市名班主任工作室 1 个，河南省最美教师1人，郑州市最美教授2人，郑州市十佳班主任 2 人，近几年学校坚持从重点高校引进人才，优化教师结构，师资力量进一步加强。

校长：王保军

王保军，郑州市第七高级中学校长，正高级教师，特级教师，享受国务院特殊津贴专家，全国先进工作者，全国五一劳动奖章获得者，全国优秀中学校长，河南省优秀管理人才，河南省教师教育专家，河南省中小学名校长，河南省跨世纪学术技术带头人，河南省百千万工程学科带头人，河南省优秀教师，河南省十次党代会代表，省政府督学，郑州市十五届人大代表，郑州市第六批专业技术拔尖人才，郑州市首批高层次地方级领军人才。

02、完备的设施

学校拥有一流的教学设施：物理、化学、生物数字化实验室；汽车模拟驾驶实验室；创客空间；机器人制作室；通用技术设计室、制作室；木制品、金属制品制作室；烹饪教室；信息中心；图书馆；电视台；广播站；智慧大脑；心理辅导室；星空实验室；录播教室；网球场、篮球场、田径场、足球场、羽毛球场；排球场；体育馆、游泳馆、驾驶实践基地；热带植物园；乒乓球馆；五人制足球场；省一级标准餐厅；舒适的学生宿舍；浴室……一流的硬件设施为学生的学习、生活、全面发展提供了有力保障！

02、博雅教育理念

学校坚持博雅教育理念，把培养具有“家国情怀、博学多识、高雅素养和创新思维”的博雅中学生作为教育使命与追求；通过不断优化课程、教学、管理、评价以及创设博雅文化环境，实现“博雅地育人”，促进学生全面而有个性的发展。

学校围绕博雅教育的核心思想和主要内涵进行了学校教育的系统整合，构建起基于博雅教育的学校整体育人体系，形成了具有自己特色的德育和人格教育体系、博学多识的学校课程和教学体系、丰富多彩的人文教育与艺术素养教育活动、具有鲜明特点的思维训练活动。

博雅育人体系

学校被评为“全国智慧教育实验校”“河南省第一批中小学数字校园标杆校”“河南省首批中小学人工智能实验校”，智慧课堂实现了全覆盖和规模化、常态化应用，“智慧课堂和大数据”的应用实现了教学内容数字化，教学决策数据化，评价反馈及时化，交流互动立体化，资源推送智能化。

03、智慧管理

推动智慧管理，实现“三治”到“三智”的转变（三智：校长智校、教师智教、学生智学）

04、课程体系

学校课程建设基于“博雅教育（学生特质：家国情怀、博学多识、素养高雅、思维创新）”理念，结合办学目标(建设现代化、有内涵、高质量、有特色的具有多元化办学元素的优质学校)、培养目标(全面发展和个性特长相结合)、学校课程资源优势和适合校情的“校本课程”，坚持五育并举，五育融合，架构了以学生发展核心素养为统领,以体验为特色博雅课程体系。学校校本课程涉及“身心修养、人文艺术、科学探究、生活技能和社会实践五个领域，开设有40多门特色课程，如：学科社团、阅读、实验、研究性学习、学科节、博雅讲堂、模联、烹饪、驾驶、通用技术、心理健康、游泳、太乙拳、航模、机器人、STEAM课程和人工智能等，满足了学生多元个性发展的需求。

05、教学体系

作为“新课程新教材实施国家级示范校”，学校坚持以学生为中心，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式“三度教学”（教学进度、教学深度和教学强度），开展大单元教学研究，聚焦学科素养、思想方法和育人价值，研究知识结构的建立、可观察的表现性行为、学科经验的丰富、学科思想的建立，以及学科关键能力的形成，强化过程与方法、思维与创造，推进学生深度学习和个性化学习。

06、评价体系

为使师生与名家对话，与专家携手，提升综合素养，促进学生个性发展。学校整合社会资源，邀请学者、专家、教授、艺术家、社会名流、企业家来校讲学，每周举办一期博雅讲堂（至今已180多期），内容涉及自然科学、人文科学等各个领域，鲜活地对国家课程进行了有机补充，浓厚了校园文化，提升了学生的综合素养，对学生的生涯规划也产生了积极影响。

学校德育基于博雅教育理念,坚持“全面发展和个性特长相结合”学生培养目标，积极贯彻《中小学德育工作指南》精神,，落实立德树人根本任务，“五育并举”,培养学生良好的政治素质、道德品质、公民意识、法治意识和社会责任感，引导学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生核心素养提升和全面发展。

1.课程育人

学校要求教师充分发挥学科教学的育人作用，语文、历史、地理课利用传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导；数学、物理、化学、生物体现了对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。

2.文化育人

学校基于“博雅教育”办学理念，结合文明校园创建活动，加强校园文化建设，学校校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，处处为育人场所。“博雅教育”已成为师生的理想追求、富有诗意的生活方式和共同进步的精神力量。

3.活动育人

学校通过开展纪念日活动、节日活动、仪式教育活动、建党团建主题教育活动、社团活动活动，传播社会主义核心价值观、中华传统文化，讴歌党的丰功伟绩，弘扬党的优良传统，增强理想信念，引导学生将个人前途与祖国命运紧密相连，为中华崛起而读书，立志做国家栋梁。

4.实践育人

学校坚持常态开展志愿者服务活动、社会实践活动，每年有300余人走进敬老院、社区、街道、工厂等地方，体察民情、体验劳动、磨炼意志、增长知识、陶冶情操、内化责任。

5.管理育人

学校制定德育规划和年度实施计划，构建了“三全”德育工作格局和“博雅学生管理模式”，细化督导学生践行学生日常行为规范（吃好饭、喝好水、睡好觉、跑好操、洗好手、通好风......），完善综合素质评价，将德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

6.协同育人

学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作；加强家庭教育指导；构建社会共育机制，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建。

07、优异成绩

郑州七中在博雅教育理念的引领下，通过过优化课程、教学、管理、评价，以及创设博雅文化环境，促进学生全面而有个性地发展，取得了显著成效。

厚植了学生的家国情怀。近几年，学生参与抗疫、抗洪、敬老、环保等志愿活动一万余人次，自发参与帮助新疆贫困家庭销售农产品、到落后地区支教等公益活动，学生微议案走上全国两会，参与社会生活和政治生活意识明显增强。我校周邓班荣获市青年五四奖章集体，周邓纪念馆成为市中小学爱国主义教育基地。培养了学生的博学多识。国家课程基础上，已形成常设精品校本课程40余门，开展博雅讲堂近200期，全校师生受益；以博促专，学生在学科竞赛、社团活动中获奖700余人次。

滋养了学生的高雅素养。常态化举办音乐会、戏剧节、征文演讲、各类论坛及文化节。交响管乐团受邀赴悉尼歌剧院交流，参加“中国-东盟戏剧周”演出，摘最高奖“朱瑾花奖”，获高度赞誉。学生在体验中成长，在成功中成才。

促进了学生思维创新。形成一科一品与跨学科融合互补的创新培养活动体系，常态开展实验、航模、建模、学科节等校园竞赛活动。近五年在国家、省级学科竞赛、科技创新大赛、数学建模等活动中，学生获奖200余人次。

融洽了生生关系、师生关系。调查显示，95.8%的同学表示在“亲近、信任、尊重、理解、关爱、融洽”的师生关系与和谐同伴关系中体验着幸福。我校多名教师被评为省、市最美教师，班会课登上新浪微博头条；《一千个上七中的理由》《写给七中的一封情书》等都诉说着同学在七中生活和学习的幸福。

提升了育人品质及社会满意度。学校治理由“三治”转向“三智”（校长智校、教师智教、学生智学），促进了教师发展和学生成长，形成论文238篇、专著6部。近年来，教师获国家优质课奖励13项，高考一本率从17.6%升至93.8%，211院校录取率超过50%，学校获全国文明校园、中小学德育先进集体、全国智慧教育实验学校、校园文化建设百佳示范学校、普通高中双新实施国家级示范校等10余项国家级荣誉。河南日报等媒体专版报道，吸引土耳其等多国教育同行以及我国21省四千余人来校考察交流，受邀在全国名校长教育思想论坛作博雅教育主题报告。