小学新课程改革经验汇报材料

新课程改革是我国基础教育的一次革命，是全面推进素质教育的一场攻坚战。我校几年来的课改实验，认真贯彻落实党

和国家的教育方针政策，在市区两级政府和教育局的正确领导与大力支持下，坚持以人为本，坚持以提高教育质量为中心，

牢牢把握发展第一要务，

着力解决教育改革与发展中的实际问题，

努力做到解放思想，

实事求是，

与时俱进，

进一步贯彻

“勤

奋学习、快乐生活、全面发展”的办学理念；坚持“以素质教育为目标，以教育科研为龙头，以常规管理为基础，以师资队

伍建设为保证，以多媒体运用为辅助手段”的办学原则；努力实现“学校环境优、教学质量优、学生素质优；学校有特色、

教学有特点、

学生有特长”

的办学目标，

克服了许多困难，

明确了课改的方向和目标，

理清了教学理念，

课堂教学焕然一新，

初步走出了具有我校特点的课改之路，现简要总结如下：

一、落实科学发展观，深化新课程改革，扎实有效地开展教育教学工作

学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，我校本着可持续发展的人文理念，深入

细致抓教学，提高教师的综合素质，培养学生创新精神和创造能力，使学校走上了长足发展的道路。

、深化新课程改革，全面提高教学质量

我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。

并改变以往一学期每位教师只做一节观摩课的形式，

开展了课例系列研讨活动。

每学年采取举行优秀教师引领课

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学习汇

报评比课

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优质观摩课

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新教师汇报课等几个阶段研讨课活动对教师进行培训。开学初，先由骨干教师、学科带头人

为全校教师上一堂引路课，然后要求教师认真学习，改进自己的课堂教学，学校接着举行优质课评选活动，要求全体教师参

加，评出优质课，在全校进行推广，再举行优质课观摩活动，这样教师的教学水平就会不断地迈上一个新的台阶，促进了教

师专业化发展，打造出了我校教育教学的亮点。

、深入进行教育科研工作

学校十分重视教科研工作，现在有市级立项课题

个，有

个课题通过市教科所的结题验收，顺利结题。我校被授予全

国中小学生德育研究规化课题重点实验学校、中央教科所“十一五“重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校称号，

两项重要课题的立项彰显出我校教育科研队伍的实力。

月份，《传统文化与语文教学》课题已顺利结题，

人荣获国家级

优秀实验校长称号，

人荣获优秀实验教师称号，有

篇论文荣获国家级优秀论文奖并发表，取得了骄人的成绩。

二、加强教师培训，切实提高教师专业素质

学校将积极采取措施，切实加强培训，坚持把提高教师整体素质、促进教师专业发展工作放在突出的位置抓紧抓好。一

是积极开展各种形式的多级培训活动。抓好全员培训。以学科和新教材培训为抓手，以开展各学科培训为重点，努力提高教

师实践新课标、驾驭新教材的能力和水平。抓好骨干教师培训。积极组织骨干教师和学科带头人参加市、区级各种专题培训

和学科研讨、教学观摩等活动，努力培养优秀人才。加强现代教育技术培训，对教师进行办公软件使用培训、电教设备操作

培训、

远程资源浏览使用等培训，

切实提高教师信息技术能力。

二是发挥名师效应，

开展教师结队子活动。

扎实抓好

“名师”

工程，全力打造“品牌”教师。充分发挥“名师”在构建优质高效课堂教学模式、提高课堂教学有效性方面所具有的研究、

示范、引领作用。认真落实青年教师培养计划，开展新老教师一对一的“传、帮、带、教”活动，使青年教师在名师榜样示

范作用下，

学习有榜样，

进步有方向，

尽快成长成熟。

三是努力为教师的专业成长铺路搭桥。

积极组织各种实验课、

研究课、

示范课、观摩课等活动，为广大教师的课堂教学树立示范，将优秀教师的课堂教学式逐步内化为教师的自觉行动，以促进广

大教师专业水平和业务素质的提高，从而更好地提高课堂教学效益。大力开展各个学科的专业技能竞赛、优质课评比、优秀

教学设计评选等活动，为不同层次的教师提供自我锻炼、自我成长、自我提高、自我展示的平台。

三、建构校本教研平台，开创校本教研工作新局面。

“教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制。没有教研，教学无活力；没有深入高质的教研，教