疫情期间小学班主任班级管理经验分享3例

【篇一】

疫情下班级管理我这样做

疫情打乱了生活节奏，却不能阻止网上教学，班主任是一个班级

的组织者和管理者，当一个班主任容易，当一个好班主任，管好一个

班集体就不是一件容易的事情了。网络教学环境下，学生分散难管理，

自主学习意识不强，班主管理班级，这着实是个全新的尝试，下面我

谈一谈线上教学这段时间的班级管理。

一、抓好日常管理

为确保学生在家的安全以及每天能及时上课，在钉钉群中以“背

诵乘法口诀”的方式进行点名提醒。通过直播、线上家长会、微信群

公告反复渗透网上学习的重要性，教给学习方法，进行疫情期间宅家

安全教育等，努力为学生营造一个和谐，安全的线上学习和生活环境。

二、协调其他学科教学

任课老师教学效果与班主任的密切配合不可分割。我经常与语文

老师沟通，了解线上及作业存在的问题，有关作业上交人数，交作业

是否拖延，书写是否工整，针对个别学生的课堂异常表现进行教育。

保障任课老师网络教学工作顺畅进行

三、正面引导，激发学生的学习动力

奖励学生学习的“努力”，“进步”，“用心”的态度，看到学生循

序渐进的过程，多用肯定鼓励，语气去指明下一步努力的方向。用“大

拇指”“小花”等表情符号夸进步大的学生，直观又具有温度，学生

也会感知到老师的心情，感到被老师关注关爱，从而获得自信及动力。

在夸赞声中成长的班级就会形成一种向上风气，从而班级各方面都会

越来越好。

四、与家长及时沟通联系

通过钉钉和微信群召开线上家长座谈会，促进和家长的交流工作，

探讨学生在家的表现，就家长的疑惑发表针对性意见，第一时间联系

学习困难的同学，使孩子时时处于关注之中，并且能够使家长的合作

架起一座桥梁

五、开展班级活动

活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想教育的

最佳方式。结合当前形势开展向英雄致敬手抄报，敬仰英雄，敬仰生

命；植树节，同学们纷纷动起小手，给树浇水，种绿植，为春天增添

了一抹色彩；周末利用废旧纸杯纸杯制作小手工„„在一次次活动，

中学生逐渐成长起来，班级也在活动中凝聚成一个团结的，有思想的

集体。

班级管理一路汗水，却苦中有乐。让我们静享疫情下隔着屏幕的

师生线上线下课堂，不负时光，其乐融融！

【篇二】

疫情下班主任管理之我见

没有一丝预告，一场新冠肺炎疫情突然地来了，令人措手不及，

让假期再次延长。师生们由原来的面对面上课，也改成了网络授课居

家学习。正常上课期间，教师可以关注到教室的一切动静，从容地驾

驭课堂，班主任也可以时不时地到班级查看一下，及时了解班级情况。

疫情期间，网络化教学，班主任又看不到学生，怎么才能利用网络做

好班级的管理工作呢？经过这段时间的摸索，我认为可以从以下三个

方面去尝试。

一、利用网络做好家校沟通

在疫情期间上课，家长的作用至关重要，老师是遥控指挥，家长

是实地查看，学生学了没有，学习效果如何，他们一清二楚。作为班

主任要经常与学生家长交流，了解家长及孩子的身体健康情况，外出

情况，家庭生活情况。做好疫情防控知识的解释宣传，确保家长能及

时收到老师发布的信息，做到及时沟通，督促家长每天汇报孩子的身

体健康情况，有问题及时解决。告诉他们要创造安静的学习环境，和

孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业。面对有困难

的家庭要多关注，特别针对留守儿童、家长复工无人监管儿童，可以

利用微信、打电话、视频等形式给予孩子多点关注和关心。

二、引导学生高质量完成网络学习

网络学习软件钉钉功能强大，教师直播、师生互动、学情统计、

布置作业、调查问卷等等都可以在网上开展。在正常上课期间，班级

都有治班的规章制度，老师要和学生一起筛选哪些是适用于网上教学

的，并利用视频会议，给学生讲清楚，让他们心中有纪，心中有责，

心中有畏，做好疫情期间的各种网上学习。首先，根据课程表提前做

好课程预告，把要预习的知识重难点提前发布到班级群里，让学生及

家长了解上课内容，做好准备工作。其次，上课前做好签到，要求在

早8:00前完成，提醒所有家长、学生准备上课，并提出上课学习的

要求，课后提醒孩子和家长记好作业，并及时上交。最后，利用网络

答疑时间，在直播间为孩子们讲述不懂的问题，以及做题过程中老师

发现的普遍问题。表扬上课认真，书写工整，作业提交及时的孩子。

三、做好课外学习辅导丰富学生课余生活

所谓的课外学习辅导，是指课程以外的学习行为习惯的培养。除

了课本中课程之外，还有许多有趣的，好玩的课程可以介绍给孩子们。

根据学校校本课程，结合疫情特殊情况和孩子们在家手边现有的学习

用品，每周让同学们制作一个小手工、一幅画、练习一个节奏律动、

一小段舞蹈等丰富孩子们的课余生活。同时把孩子们的优秀作品，通

过美篇、微信等多种形式进行展评表扬，达到提高同学们学习的积极

性。二年级的孩子书写基本功很重要，因此，在班级开展每日一练活

动，确保每个孩子每天练习一张字帖。好的学习要有好的身体做保障，

要加强体育锻炼，让孩子们选择一样自己喜欢的体育运动坚持每天打

卡锻炼；在班级圈发布眼保健操教学视频，让每位同学学会并坚持打

卡锻练。这些课程会从不同角度，不同方式方法来培养孩子的能力，

让孩子们在家就能学到更加丰富的知识和本领。那么，作为老师，要

能控制好时间，把握课程内容，根据班级孩子的年龄特点，适当选择

适合孩子们看的课程来增加孩子们的课余文化生活。

教学是一门艺术，班级管理这门艺术更需要我们用心来经营和探

究，只要心中有爱，有责任，疫情下的班级管理工作也会越来越顺利

地向着我们的目标迈进！

【篇三】

疫情期间我的班级管理

班级管理是一个班主任的永恒话题，想要管理好一个班级，并不

是一件易事。学生在校时班级管理可以说有很多好办法可以实施，但

是在疫情期间，有的方法就要“与时俱进”，那么在疫情期间，我们

应该怎样管理好学生呢？

以我们班这几个月的小小经验来看，我觉得有以下几个方面的经

验可供大家参考。

一、班规班纪不能丢。

一个良好的班级秩序的形成如果没有一个合理的，可依赖的日常

秩序是无法形成的，在网课期间也是一样的。在开始时给大家明确学

习的秩序，大家才会慢慢的形成习惯。比如：按时打卡上下课；按时

完成老师布置的作业；规范地在群内交流；有特殊情况时，提前与老

师沟通或请假。

二、关心学生，拉近距离。

在这特殊的日子里，孩子们不能回归校园，远离老师和同学，他

们会在自我约束上松懈，在感情上失落。这时候班主任就要发挥作用

了，把师生们的感情维系在一起。通过打电话，语音聊天或者视频会

议形式与学生加强沟通，及时发现问题和鼓励学生，拉近与学生的心

理距离，让学生感受到被重视，被关注。

三、课程安排丰富多彩。

除了原有的网课之外。我们的班级每周还按照各科老师的需要情

况，把剩余的时间进行了分配。然后老师们跟学生们互动讲课。在互

动的过程中，起到了比较好的课堂教学效果，孩子们彼此之间学到了

知识，也联络了感情。那另外还开设有我们一贯的校本课程——快乐

周四，四年级的校本课程为不织布的缝制。

同学们认真制作，并且在学习群里展示自己的制作成果，平时还

会根据需要进行班会、考试总结、体育、绘画和唱歌等线上活动。学

生们的课程丰富多彩，也让学生们各展风采，克服了学生们对网课学

习的倦怠情绪。

四、班级小组显身手。

成立班级互助小组，在小组内安排优秀的、积极的同学来担任组

长，组长能够在小组内起到很好的领头作用，形成互追互赶的小组学

习氛围，以先进带后进。能够更加激发同学们竞争意识，小组之间的

评比又让学生们学会合作。