尊敬的各位专家、评委，大家上午好！

我叫刘宝卫，来自于山东省广饶县实验中学，是一名初中化学教师。

教学这么多年，我的感悟是：很多看似不可能实现的事，只要一步一个脚印，把过程中遇到的每件事都扎实地做好，完全有实现的可能。

下面我从以下几方面进行我的专业陈述：

一、师德表现

自任教以来，我一直深爱着我的事业和学生。这是我当初最质朴的愿望和理想，在工作中我才会把早来晚走视为应该，才会把困难、压力变成动力，才会把学生当作自己的孩子悉心教育,才会在平凡的工作中逐渐摸索出一套行之有效的教学方式，因此在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。

二、课堂教学

为培养学生学习化学的兴趣,提高学生的科学素养,我大胆参与课堂教学改革，在 “慧润和谐高效课堂”教学改革中积极探索，形成了自己独特的教学模式。首次提出了教师的引导点拨应侧重于“为什么这样做”，而不是“怎样做”这一教学的新思路，并付之于行动。

关于课堂教学，我的体会是：教学设计必须真正融入自己的理解和思想。即教学设计需要把通过各种途径得到的资料按自己的想法，依据学生的已有知识和认知水平，围绕教学目标进行大胆取舍，直至形成一个有机整体。

课堂教学中表现中所谓的“巧”，都来自背后的“艰苦”付出。

因为敢于创新，我所带历届班级成绩备受家长、学校和学生的称赞，2013年至2014年指导的吴振宇、谢万森等同学在山东省第四、五届实验创新大赛中获得一等奖。先后十余次执教省、市公开课，2002年获山东省优质课评选一等奖，2003年被评为山东省教学能手，2007年撰写的论文《不拘一格用教材》、教学案例《化学反应的表示》均获山东省论文、案例评选一等奖。2008年被评为全国初中优秀化学改革教师。2010年以来先后获东营市名师、东营市初中化学学科带头人、山东省2013年度教育创新人物提名奖（教师系列），2015年山东省远程研修初中课程专家等称号

同时我把教学心得写成文章，先后在《中学化学教学参考》等报刊杂志上发表文章十余篇； 2015年主编《守望成长的岁月》一书。2011年4月，我在泰安举行的全国第十四次化学年会上，作《化学的育人功能》的发言，并选为山东省化学教学研究会理事；2016年承担的教育部规划课题《生命教育教学组织与实施策略研究》，2015年承担的市社科联社会课题《生命教育教学实施策略研究》通过。2016、2017连续两年作为中考命题专家参加了东营市中考试题命题工作，2016年应邀担任山东高等师范院校毕业生教学大赛评委；有付出就有回报。 2010年以来，先后被评为广饶县十大杰出青年、广饶县有突出贡献的中青年专家、市第一批特级教师、东营市第一批功勋人民教师、山东省特级教师。

任职以来，我一直带着班主任和至少三个班的化学课。作为首届东营市名师工作室主持人，带领的化学团队已成为东营化学教师的一面旗帜。指导的工作室成员吴献军、禹海军等老师被评为东营市教学能手；学校化学成绩始终处于全市前列。班级管理取得新的突破，先后五次在省、市各种培训会上作《在观课中收获，在创课中成长》等典型发言和专家报告。中国教师报、大众日报、市广播电视台等曾介绍过我在教学与管理方面的事迹.

今后我将以山东省特级教师和东营市名师工作室主持人为平台，尽自己所能，通过对工作室成员的培养，带动全市化学教学水平的整体提升，及时总结经验，形成适合一线教师的基本教学形式，探索出一条真正减轻学生过重课业负担、提升学生科学素养的新路。为东营乃至山东的孩子接受更好的教育尽自己的一份力！