PAGE PAGE 4以用促建 以用促教电教管理与应用经验交流材料秋长中心小学是省一级学校、省首批信息技术实验学校，现有32个教学班，教职工86人，在校学生1768名。电脑室、课件制作室等功能场室齐全，教师办公电脑40台，配备了33个先进的多媒体教学平台。近年来，在区电教站的支持和指导下，学校非常重视应用电教辅助教学，逐步建立教学资源库，不断提升办学质量。主要做法如下：一、领导重视，完善制度多年来，学校领导有超前的办学理念，非常重视电教工作，在学校办学经费有限的情况下，舍得投入，完善电教设备，为课堂教学服务。现在32个班都装备了多媒体电教平台（其中有19个班是电子互动白板），每个办公室都有办公计算机。为更好开展电教工作 ，我校制订了一套《电教管理制度》，并在教导处专门成立以信息技术骨干教师为主的电教组，规划主管电教工作。二、抓好培训，促进使用从2006年起，我校陆续立项省级、国家级电教课题，涵盖了语、数、英三个科目。为了适应新时代对教学工作的要求，我校多年来结合教师实际，不间断地对教师进行电教使用的培训，不断提高教师整体素质，使我校教师能够运用现代技术收集、加工和处理信息，并在教育教学中应用现代信息技术培养学生信息技术素养。

具体培训体现如下几方面：培训1：电教设备正确的使用方法。如电教平台的使用及要注意的地方，特别是投影仪必须要关上三分钟以上才能切断电源。培训2：课件制作的培训。利用空堂或课余时间，加强教师课件制作的培训，组织考核、课件评比，为老师们学习课件制作提供一个良好的氛围。几年来，老师们的课件制作以及应用有了大幅度的提高，教师的课件作品获得省市级的奖励达到8人次。培训3：网络资源搜集及处理的培训。如图片、声音、视频、动画等材料的搜集以及应用。培训4：电教设备简单问题的处理方法。培训5：计算机的操作及应用，网络安全。培训6：积极派出电教骨干教师参加各级组织的学习，努力提高学校电教管理和应用的水平。通过多年的培训，现在全校100%的老师都会使用课件进行教学，80%以上的教师能自己制作简单的课件辅助教学，还能从网上下载课件并结合实际进行修改后利用，对一些简单的问题均能自己解决，教师们的电教水平得到很大的提升。三、加大投入，积累资源若没有可用的教学资源，就算再先进的电教设备也可能是废铁一堆。为方便老师应用电化辅助教学，我校通过购买、网上下载、教师自制等方式收集大量配套的教学资源，并于2006年建立校园网，初步建立了教学资源库，实现校内教学资源共享，课堂教学效果大大提高。

四、加强管理，用好设备电教工作的目的是为了提高师生的工作和学习效率，师生的需求就是学校电教工作的目标，学校确立“以用促建、以用促管”的工作思路，切实让教师们应用好电教设备，提高课堂教学质量。具体应用在如下几个方面：1、课堂教学。学校的的中心工作是教学，我校所有科目均能适当、科学地应用电教设备辅助教学，特别是语、数、英。本学期，语文科有了配套的课件，老师们都赞不绝口，都说内容很全面，使用非常方便，效果很好。2、运用计算机室开展好《信息技术》教学，全面提高学生的信息技术素养。3、老师办公。有了先进的设备，学校办公自动化水平提高了，如集体备课、教学计划总结、教学论文、校报制作、课件制作、档案管理等，均能利用校园网提交。4、摄像机、数码相机有专人拍摄，为学校保存了大量的音像资料。当然，学校也有严格的管理措施督促教师应用电教设备辅助教学，如每个班、功能室都有《电教设备使用登记册》，老师们每节课所用的电教设备都要记录，学校组织人员不定期检查，期末回收归档，杜绝高投资，低利用。五、强化检测，及时维护“工欲善其事，必先利其器”，要想让教师充分应用电教设备上好每一节课，就必须维护好设备的完好性。每个学期开学前两天，电教组成员必须把33个电教平台进行检查维护，发现问题及时给予解决，保证开学的第一天能服务于课堂教学。

每个月由电教组定期对各班平台进行卫生及使用检查亮分，并纳入文明班评比内容。为了方便教师上报故障，学校在电教组设立了专线电话，并设有电教设备维修登记本，只要把设备的故障登记到登记本中，相应的电教组成员就会迅速去做好维修工作。电教组解决不了的技术问题，学校会及时联系专业公司解决。如今，我校电教设备的使用率非常高。六、电教工作，颇有成果几年来，在师生们的共同努力下，学校电教方面取得了一些成果：仅有关电教的论文获得市、区奖励的有9人次，在国家级、省级刊物发表分别有2人次；送评的课堂实录也获得省市级奖励共3人次；省级信息技术优质课比赛获奖1人次，获区级信息技术说课比赛奖励1人次；在参加广东省计算机教育软件评审活动中，课件作品获奖共5人次，教学设计作品获奖