“双减”政策下的育儿心得

——城阳区第三实验小学2.2班魏来家长

7月下旬，国家发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出要强化学校教育主阵地作用，减轻义务教育阶段学生作业负担，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态环境。

“百年大计，教育为本”，作为八零后家长我们见证了中国教育发展成就，我们是国家教育红利的受益者；如今国家提出“双减”政策，对于本次教育改革，我们坚决拥护。首先，从国家层面上提出学校是教育的主体，提高教学管控质量，减轻学生作业负担，学生学习更好地回归校园。其次，全面规范校外培训机构，逐步降低校外培训热度，减轻家庭教育支出。

国家提出新的教育改革方案，家长有喜有忧。那么我们如何面对“双减”政策呢？如何响应“双减”政策，顺势而为，教育好孩子呢？今天和大家简单分享一下我的育子心得。

一、调整心态，消除内心焦虑

“孩子学习不好，上不了高中，考不上名牌大学，人生就荒废了。”“读技校，学一门手艺，做蓝领工人，以后没有出路。”家长的焦虑确实反映出大众对当今社会分工的偏见，将焦虑映射到孩子身上，超前教育，填鸭式的学习方法，已经把孩子当成学习的机器。而这种教育方式会产生两种后果：一是孩子的学习成绩在短期内有所提高；二是灌输式的教育，把知识一下子灌输给孩子，死记硬背课本上的知识，长久下去只会把孩子培养成为一个没有思想的机器人，扼杀孩子的创造力。高考就像一座独木桥，众多学生挤着过桥，考上“985”、“211”名校，踏上人生新的起点，但高考不是人生唯一的出路，通过其他途径，孩子们也会达到成功的彼岸。我们爱孩子，喜欢他们的聪明伶俐，感谢他们给家庭带来的无尽快乐；同时，我们也要调整心态，学会接受孩子的缺点和不足，找到合适的切入点教育引导孩子。

二、陪伴成长，每个孩子都是独一无二的天使

“双减”工作，减轻学生的课余负担，不代表减少父母的责任，相反，它更考验父母的担当。世界上有两样东西一旦错过就找不回来，过去的童年和逝去的时间。每个孩子都是独一无二的个体，性格不同，爱好不同，帮助每个宝贝找到自己的亮点，努力让他发光发亮，孩子的成长需要父母更多的陪伴。闲暇时间，我陪伴孩子学习英语，和他一起打球、一起游泳，接送他上辅导班。慢慢的我发现，孩子的兴趣不在于此，他对植物认知超过同龄人，喜欢花花草草。最初，对于他的爱好我不太理解，一个小男孩怎么会喜欢草木花卉，以为他是三分钟的热血，过些天就会忘记这事。每当过路花店的时候，他都会拉着我进去，一本正经的选起花来，还会告诉我不少养花的小窍门；去公园散步，遇到各种植物，他总会停下来，拉着我的手“爸爸，这是什么花啊，你给我查查”，一副打破砂锅问到底的架势。渐渐的我认同了他的爱好，陪他一起看植物百科全书，带他去世博园，让他有更多的机会接触到自已喜欢的东西。我没想过把孩子培养成植物学家，也没想过他是否会将这个爱好当成人生追求，只想做他的兴趣合伙人，陪伴他快乐的成长。

三、与老师携手，共同助力孩子成长

减轻学生作业负担，减轻校外培训负担，教育主体重回校园。家长作为最了解孩子的人，需要与老师携手，培养孩子的自控力、专注力，以及良好的学习、生活习惯，共同助力孩子的成长。学校教育，家庭教育形成合力，发挥出“1 1>2”的效果，使孩子可以高效的、充分的利用在校学习时间，完成学习任务，做到“双减”不减质量、不降成绩。

以上是我对“双减”政策的理解以及在教育孩子过程的一些心得体会。孩子的健康成长离不开学校的教育，离不开老师的引导，离不开家长的陪伴，让我们做一个有担当的家长，和学校共同努力，成就孩子美好的未来。