本文格式为Word版，下载可任意编辑教学经验交流稿件(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助下面我们就来了解一下吧。教学经验交流稿件篇一首先在课上，我要求学生上课认真听讲、坐姿正确、回复问题声音洪亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还规范学生的行为习惯，使用礼貌用语，学习中学生行为规范守则。二、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料，定了一些临时班干部。一个月后，根据学生的学习状况、管理能力，重新确立了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周班级状况，探讨班级管理方法，及时发现他们工作中的失误并给予指导，让他们逐渐熟悉班级管理工作，使班干部的能力得到锻炼。三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的思.本文格式为Word版，下载可任意编辑想工作，学生每天轮番写日记，我定期读日记，学生们往往敞开心扉说心里话，这为我班级管理提供了有效的信息四、经常与任课教师闲聊。
了解研究学生的思想状况和学习状况，教育学生明确学习目的、端正学习态度，把握良好的学习方法，给学生进行分组，6人一组，组长负责，同学之间互帮互助。五、卫生工作。坚持每天对教室、卫生区进行清扫，每周一大扫，强调学生阻止带零食进入教室。六、组织学生利用课余时间，装饰教室。孩子们很是手巧，一个个的剪纸栩栩如生，一个个的字精致漂亮，给学生创设一个良好的学习气氛。七、加强学生体育锻炼。课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，加强学生身体素质，每次活动终止后，由体育委员进行总结。八、平日还经常以电话方式与家长沟通。向家长反映学生在校状况，希望与家长共同提高学生的学习成绩。我是新班主任，班级管理中还有好多欠缺或考虑不周的地方。“金无足赤、人无完人〞在今后的班级管理中，我将严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进!.本文格式为Word版，下载可任意编辑教学经验交流稿件篇二尊敬的各位领导、老师：大家好：我出生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是教师。受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名荣誉的人民教师1994年，我终究如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范学校。在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。
1999月参与工作，在佳木斯第十七小学，担任班主任工作。能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进，屡屡受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“市骨干教师〞、“区优秀教师〞等荣誉称号。20xx月取得小学一级教师资格。20xx年担任学年组长、教研组长工作。20xx月荣誉的成为了一名共产党员。以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。一、政治思想坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书.本文格式为Word版，下载可任意编辑育人、管理育人的职责，把育人视为己任。二、加强师德修养在工作中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，听从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，重视加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。“学高为师，身正为范〞，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。
三、教育教学作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能听从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。20xx年-20xx年间，我一直担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命〞，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻觅根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校协同共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，屡屡被学校授予“优秀班级〞等荣誉称号.本文格式为Word版，下载可任意编辑“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务〞。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断摸索，不断研究学习大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕获教育信息逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动好玩儿的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们在乐中学。
其次，课堂上我重视学生的特性发展，培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的不足，及时做好教学课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点〞对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次，差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。在我的努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。在全区屡屡质量抽测考试均获全区第一名的好成绩，屡屡被评为校、区级教学标兵。四、业务水平作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。为了给学生一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。在工作.本文格式为Word版，下载可任意编辑中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的能力。为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的业务水平，我积极参与各种教育培训。。20xx年---20xx年间，我参与了黑龙江省教育学院大专班的函授学习，取得了大专文凭。20xx年--20xx年间参与中央电大本科班学习，又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。不搞科研的教师，是没有生命力的教师，正是在这种信念支配下，我努力进行教育科研，在教学中逐渐形成自己的风格。
“让学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让教育为孩子的一生幸福做准备〞。我大胆地向传统的“灌输式〞教学提出挑战，实施了“乐教、乐学、乐考〞的教改尝试，课堂上，采用了“自读查阅——质疑思考——小组协作——点拨释疑——师生交流——拓展延伸〞的“六步教学法〞，启发学生主动学习，绝不强行灌输，认真听取学生质疑，热忱勉励学生大胆发表见解，以昂扬的热心平等的神态与学生共同共享知识。为学生创设了一个生动主动、活泼的学习环境。正是运用了这“六步教学法〞。我带领的学年积极参与学校组织的教研教改活动，发挥龙头作用，四处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格 按教育教学规律办事，积极摸索教改新路子，认真指导学 年教师进行教改。每学期，我都定期组织教师进行教学研 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 究，制订教学计划，积极组织、督促学年教师开展教研活 动，认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习状况 屡屡带头上教研课、名师引领课。与年轻教师结对子，互 帮互助。20xx 年我所带领的学年组被评为校金星教研组。 我不但时刻重视自身业务水平的提高，还总是帮助身边的 年轻教师，领导看重我认真踏实、创新进取、热心为人的 好品质，屡屡派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前 沿的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我都倍感 高傲，但更知责任和压力!在培训了每一天中，名家大师的 每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经， 如春风吹绿我心灵的每一寸土地。
我看到了模范，看到了 方向，更看到了力量„„我的双眸中多了几分成熟，脚步中多 了几分顽强，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地 总结反思，我撰写的论文、文章有两篇在市级刊物发表， 有十几篇论文获省市一等奖。20xx 年树人路漫漫，几年耕 耘终有成。鲜花失去了，果实是对它最好的回报。13 夏秋冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的情绪里，处在激情宣泄的气氛中，我用我对这份职业的热爱，朴实 而执着地摸索，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果 换回了我的自尊和自信。我曾代表学校参与了十几次的教 学竞赛，获省级课堂教学大赛一等奖1 次;公开课执教课堂 十余节，所有听过我上课的人都给了我极高的评价：白老 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 师的课是一种享受，白老师课上那亲切的语词，巧妙的设 计，真是令人佩服。成长是一段艰难的历程，正是这个过 程，让我得到了锻炼，得以成长，更重要的是我拥有了一 颗顽强的守望讲台的心。 回想从前，假使说这些年来我在教育教学领域中有点成绩 的话，那么首先得感谢曾经培育过我的老师，曾经滋养过 我的母校和培育我成长的沃土——佳木斯市十七小，这里 是我成长的摇篮。
事实上，我很惭愧，由于，我的工作和 成绩，远远抵不上前辈曾经和正在给予我的勉励和关心， 我只能把这一切理解为是在催我奋进。展望未来。成绩只 能代表过去，未来的路还很长。教育生涯，学无止境。我 将再接再励，继续努力，勇于追求，不断摸索，为祖国的 教育事业奉献自己毕生的精力! 针对本人任现职以来的工作表现，和追求进步的工作精神， 自认为符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申 报小学高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提 出宝贵看法。 教学经验交流稿件篇三 尊敬的各位领导，老师们： 大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任 工作，首先要感谢领导给与我这次难得的机遇，其次还要 感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和勉励。实在没有 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用 这次难得的机遇，把自己担任班主任工作以来的心得和体 会向各位领导和老师们作个汇报。 今年我和一年级七班的孩子组成了一个温暖的大家庭，看 着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份 沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满 了好奇，喜欢尝试摸索，同时顽皮爱撒娇又简单受到挫败 针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到 小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。
总结 起来，我做到了以下几点： 低要求。一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定 的目标要求起点要低，只有耐心地站在学生的角度设身处 地地考虑学生的承受、把握状况，他们才能踏踏实实地前 进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时 学生还不懂得怎么做作业，为了战胜学生对做作业的畏惧 情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置了较少 的作业;在课堂上留下足够的时间让学生抄作业;在向学生讲 完作业要求后，我总是再做一个范例并只提两个小要求： 做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作 业的好孩子。这样要求低了学生很简单就获得了满足感、 成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这样为学习设 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 置台阶，使其不断进步。 巧训练。提出了一些细小的要求，假使不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所 以对他们的训练，方法要多样。在打完预备铃后学生们依 旧大吵大闹，我就自编上课铃响歌大家一起说，说着说着
