2019年10月12日，为了提升我镇小学数学教师的教学教研水平，给老师们提供一个“同伴相济、互磋互学”的机会，湖坊中心小学举行了数学优质课竞赛活动。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
首先是中心小学周紫荧老师所执教的四年级数学课《对策问题》，上课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏，激发了学生的求知欲，课堂气氛活跃。老师通过动态的故事情境，把学生带入两千多年前的战国时期，引导学生像孙膑一样思考对策，体验成功的喜悦。学生的求知欲望得到了很好的激发。之后设计的“跳绳比赛”、“拿珠子”游戏的设计都具有一定的梯度，教育学生遇事要善于思考，讲究策略。
第二节是桥北小学王胤祚老师所执教的一年级数学课《认识钟表》，王老师在这节课上，给学生充分的时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。充分利用学生的已有知识和生活经验展开教学，让他们在“似曾相识”的基础上加深认识。这既能增强学习的亲切感，又能满足学生的表现欲，调动学习的积极主动性。
接着是我校吴青老师教授的五年级数学课《平行四边形的面积》，吴老师凭借对学生生活经验的把握，创设了适宜本节课的真实存在的有效情景。着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动，让学生自主探究平行四边形的面积计算公式。老师的主导作用恰如其分，学生的自主探究氛围浓厚，多维能力得以发展。
第四节是黄琦老师所执教的六年级数学课《圆的认识》，在本课之前学生对圆已经有了一定的认识，本节课教师没有绑住孩子的手脚从而束缚学生的思维，而是以学生的起点为教学起点，让学生通过操作、观察、尝试、验证等活动加深对圆的认识。这一开放式的教学方法，使学生在具体、直观的操作中发现了半径、直径的本质特征、以及它们之间的关系，不但突出了教学重点，而且分散了教学难点，收到了较好的学习效果。
最后是上港小学的姚盼老师教授的二年级《数学广角—搭配》，教师利用了一条主线贯穿全课堂，利用数字王国的大锁密码，开始课堂，最后又用大锁的密码结束课堂，并且对本节课做了升华提升，提高学生的解题能力，有始有终。
课后，评委们对几位老师的课堂进行了细致的点评，对课堂的亮点给予肯定，对课堂的不足之处提出了自己的意见。
最终，在评委老师和全体数学老师的共同评分下，吴青和周紫荧老师获得一等奖，姚盼, 黄琦, 王胤祚老师获得二等奖。
优质课竞赛虽然结束了，但老师们的思考并没有结束。“践行深度学习,提高课堂效率”不仅是优质课竞赛的主题，更是我们平时常态课的追求和目标。
撰稿：乐思思
