2月26日上午八点，我满怀学习热情，参加了2018—2020陕西省优秀教学能手工作站站长（小学语文第二组）中期工作汇报会。本场汇报会由谢剑栾导师主持，王静等八位实践导师指导点评，小学语文第二组优能工作站站长和学带培养对象全员参会。

本场中期汇报会通过腾讯会议线上召开。会议全程，我认真聆听了13位优能站长的精彩汇报和八位专家导师的精准点评，并一一做了认真记录，收获了很多实用又创新工作方法，拓宽了我在学带成长过程中的思路。

印象最深的是优能站长徐丹丹老师、优能站长刘敏老师的精彩汇报。两位站长都能够从工作站建设、课题选题、开展研修活动和后期设想等方面作出详细的总结汇报。其中，徐丹丹站长的课题选题《小学语文教师阅读教学能力提升的实践研究》指向阅读教学，颇具创新性，工作站各项研修活动均围绕课题研究开展；同时，徐丹丹优能工作站还加强了新课标学习和读书分享，通过线上、线下课例研修活动推进工作站的常规研修，不断提升区域教师的认知水平和实践能力。优能站长刘敏老师则为工作站制定了详细、规范的工作制度，开展教学研讨、微课录制、观摩送教、课题研究等主要工作，并围绕新课标学习开展课堂实操和专业阅读，利用腾讯会议进行微分享，助力站内成员取得了市、区级微课比赛、创新课堂大赛、论文评比等多项优异成绩。13为优能站长的汇报，务实创新，各具特色，精彩纷呈，为我的学带中期汇报提供了优秀范式。

聆听了王静导师对徐丹丹、刘敏两位站长的精准点评，更是令我醍醐灌顶，一下子就找准了自己的学带工作坊后期应该努力的方向。王静导师指导徐丹丹站长在今后的工作站研修中一要多开展听、评课活动，把听、评课与课题研究相结合，找到与新课标的契合点，听评课才更有实践研修意义；二要加强工作站实现跨区域交流，并邀请徐丹丹站长去她所在的咸阳市县皇礼泉县城关镇皇甫小学开展联合教研。最让我受益匪浅的是王静导师对刘敏站长课题研究的精准指导。王老师建议刘敏站长将自己工作站的课题研究与学校教研相结合，并指出自主、合作、探究的学习方式适用于所有学科，并不是新话题，而语文工作站应立足于本站本学科的特点，把有关“吉善6+X”这一特色课题做小做细，致力于在语文学科的不同课型中开展研修。对照王老师对刘敏站长课题研究的指导意见，我也发现自己的工作坊在课题研究方面也存在着同样的问题。后期的工作中，我也应该按照王老师的指导意见，不断完善实施课题研究。

最后，谢剑栾导师做总结点评。谢老师指出，各个工作站在开展工作时，一定要围绕课题研究扎实推进研修工作，并坚持立足本校，带动本地区的学科发展，促进教师梯度化培养，逐渐改变本地区的教育生态环境。谢老师对全体站长和学带培养对象都提出了站位更高的具体要求，不但让我感受到导师们的大家风范和精湛的专业引领，更感受到小学语文二组整个导师团队对青年后辈教师专业成长的精心指导和拳拳关爱之情。

心有所向，行而不辍；初心不改，携梦而行。在后期的学带工作坊研修活动中，我一定要对本次线上中期汇报会中学到的经验博采众长，按照各位导师的指导意见进一步优化调整本坊的工作方案，不断向各位优秀的教育同仁学习，为培养青年教师梯队化成长和区域教育均衡发展做出最大的努力。

2023年2月26日