为发挥我校优质课示范引领作用，进一步促进我校教师队伍专业化发展和教师综合素养的提升，学校于5月14、15日举行优质课观摩活动。通过教师讲授优质课，开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用，为教师搭建了一个取长补短、交流学习、共同进步的平台。

付裕老师

二维动画制作课程之《制作闪闪星光动画》

第一堂优质课是付裕老师FlashCS6二维动画制作课程中的《制作闪闪星光动画》一节，她从学生制作的原创Flash动画歌曲《蒲公英》导入，引人入胜的进行情境化教学。教学过程采用“教、学、做”一体化的教学模式。通过教师系统地讲授制作思路、制作步骤、任务实施、元件的使用技巧等内容，反复的进行示范操作与训练，将基础知识与实际应用相结合，充分引导学生进行分组实操训练，达到理实一体化的效果。

王青涛老师

汽车电气设备构造与维修课程

之《蓄电池》

王青涛老师将蓄电池的作用、结构、规格型号、工作原理等知识融合于一体，表达精要，运用蓄电池构造图作为问题的导入，引领学生学习相关理论、展开讨论，直观展示蓄电池内部结构、规格型号、工作原理。王老师采用的多元化教学手段，精巧的板书设计，使课堂教学有序进行，高效的完成学习目标。

安岩景老师

21级英语冲刺专题试卷讲解

安岩景老师英语口语流利，教姿教态自然轻松，热情专注。试卷易错知识点归纳基于任务的呈现，练习，讨论，分享，巩固做得非常踏实。整堂课都是在引导学生思考解题思路。设问、提问学生困惑疑难点在哪里，观察学生的讨论状况，协助学生自主学习，鼓励学生分享困惑和成果。充分体现了以学生为主体，以老师为主导的教学理念。

刘晨老师

幼儿卫生学课程之《常见传染病》

刘晨老师执教了《常见传染病》一课，她以“知识复盘-问题解决-精讲精练”的授课思路进行授课，通过对学生熟知的各种常见传染病作为主线串联、图片展示，分析和归纳中了解传染病的特征、传播途径和预防方式等内容，对接高考真题，提高了教学效率，落实了生命科学的核心素养。

吴页辉老师

外科护理学课程之《肿瘤患者的护理》

吴页辉老师以乳腺癌肿瘤患者的临床表现进行情境导入，就“肿瘤的定义”“临床表现”“病理联系”等内容进行了授课展示，教态自然、表述清晰、专业知识点准确，课件制作规范。运用任务驱动教学法，突出了外科护理专业性，采用病例形式的教学方法，便于学生理解和记忆。启发了学生对行业规范、社会责任的认同感，引导学生将“以人为本”的整体护理理念融入到工作当中，促进学生天使匠心的养成。

一次示范，一次引领，一次促进，一种激励。观摩课的开展，既为优秀教师进一步成长提供了锻炼的平台，又为全体教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。相信在优秀教师的示范引领下，我校教育一定会一路耕耘一路高歌，迎风雨且徐行，笃定目标，踔厉奋发，在教研中凝聚创新智慧，在课堂上绽放独特风采，共同谱写出日新日益的教育华章！