随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才、重视教育已成为全社会的共识，广大人民群众对于优质教育的需求也日益提升。针对当前我国教育发展还不够均衡的局面，切实提高学校教育教学质量，加强校际交流与合作，促进教育质量整体提高就显得尤为重要。

上海市嘉定区南翔小学是一所有着悠久历史和深厚底蕴的传统老校，在其一百多年的发展历程中，取得了令人赞叹的教育教学成绩。近年来，南翔小学积极响应党和国家的号召，贯彻落实上海市和嘉定区教育综合改革实施方案，大力推进义务教育优质均衡发展。学校牵手黄渡小学、封浜小学、古猗小学共同组建了南翔小学新优质联盟，打开校门，打破壁垒，强化学校之间的交流，搭建了“学习平台、教研平台、展示平台”，探索并实践“合分合”的校际协作发展联盟模式，推动了区域内联盟学校的协同发展，成为了嘉定区教育综合改革的排头兵。

建章立制，推动联盟发展

以南翔小学为龙头的新优质联盟专门成立了由四校校长组成的发展领导小组，领导小组下设学科组和专家组。学科组由联盟各成员校分管教学副校长和教导主任组成，专家组则由上海市特级教师曹培英领衔。科学高效、民主务实的领导团队为新优质联盟的发展奠定了坚实的基础。

领导小组强调：新优质联盟各学校在日常工作中，要积极对照嘉定区教育综合改革和嘉定区教育事业“十三五”发展规划，把教育综合改革工作的创新性落实摆上突出位置，抓紧抓实，抓出成效。同时，各学校要切实加强对新优质联盟组团式发展的领导，坚持“学校、教师和学生获得优质发展”是核心，强化质量意识是提升办学水平的突破点，把新优质联盟组团式发展和实施素质教育、提升办学水平、打造品质教育等方面有机结合起来。

名师是一所学校宝贵的优质资源，也是推动学校快速发展的中坚力量。基于此，新优质联盟推进组团式发展的过程中，充分发挥上海市特级教师、上海市农村优秀教师标兵、南翔小学教导主任朱燕青的示范辐射作用，努力运用好静安名师的资源，不断总结梳理以高阶思维为突破口的“灵动课堂”改革实践经验，聚焦学科核心素养，切实推动课堂转型，打造出在区域内具有示范引领作用的“灵动课堂”课改名片。

群策群力，打造灵动课堂

今年上半年，新优质联盟组织了两次校长研讨活动，初步统一了对“灵动课堂”的认识。“灵动课堂”的宗旨是减负增效，让学生学得更轻松、更愉快、更灵活；“灵动课堂”的内涵则着眼于学科的核心素养，着重于师生的教学互动，着力于学生的学习能力；灵动课堂的特征是追求教师的教学方法、教学手段、教学策略要灵活，追求学生的学习过程要主动、互动、身心俱动。

在统一对“灵动课堂”认识的基础上，新优质联盟成员校纷纷结合各自学校的实际情况，不断探索校本方案，丰富“灵动课堂”的策略。黄渡小学在打造灵动课堂项目中，找到了“美丽课堂”的切入点；封浜小学在打造灵动课堂项目中，找到了“阳光课堂”的切入点；古猗小学在打造灵动课堂项目中，找到了“和乐课堂”的切入点；南翔小学继续以活语文、真数学、趣英语等课堂转型项目为载体，打造以高阶思维为突破口的“灵动课堂”。

6月2日，联盟成员校封浜小学承办了嘉定区基于课程标准的教学与评价研讨暨小学“新优质联盟”展示活动。封浜小学校长高岚岚分享了《单元主题教学，让学习更生动》的学校做法、成效和思考，新优质联盟的校长们就“灵动课堂”项目的推进作了热烈的探讨，分享了联盟各校的有益经验。阶段成果得到了上海市教研室领导的高度肯定，她认为在基于儿童立场的坚守下，新优质联盟的课程建设正在逐步走向成熟。

相信在未来的教育征程上，新优质联盟成员学校一定会携起手来，同心协力，深化课改，共促教育均衡发展，努力打造符合现代化城市需求、富有嘉定特色、嘉定人民群众满意的品质教育。（吴宝英赵 瑛）