10月13日网课以来，班主任工作开始由线下转为线上，班主任们面临防疫、教学和班级管理等诸多事务。网课以来我校班级管理工作成效显著，可谓有目共睹。班主任的专业水平和敬业精神令人钦佩，但各班仍存在学生不交作业、不按时完成班级打卡、不主动配合班主任工作等诸多问题，师生关系和家校关系面临考验。疫情之下的网课，如何提高学生上课积极性和课堂效率？如何提高作业提交率和作业质量？如何让家长乐意配合班主任有效管理孩子？班主任如何平衡教学和行政事务的工作？针对以上诸多问题，我校于11月1日晚8点召开了全校班主任钉钉会议。大家凝心聚力，共同交流，学做智慧班主任。

首先，李校长从五个方面就如何搞好网课期间的班级管理提出了诸多建议，为班主任们指明了方向。李校长说：“教育的本质是点燃，是激励、唤醒和鼓舞，所以班主任要做到以下五点：一要善于励志，营造氛围；二要言传身教，以诚取信；三要尊重学生，关爱学生；四要突出重点，提高时效；五要善于学习，不断创新。”同时李校长也对我校班主任提出了十二条要求，班主任们要抓住机遇，接受挑战。

接下来，陈会敏、贺霄杰、王芹芹、葛鸳鸯、陈元元老师分别对网课期间的班级管理交流经验，分享智慧。

陈会敏老师就网课期间如何与家长有效沟通以及作业收交问题分享了自己的经验：一是学习、借鉴、吸纳和转化，比如学习赵晓琼老师，郑丽娜老师的执行力。姚艳丽老师、尤玉峰老师、王俊老师的工作细致、扎实、有条理。二是与课任老师携手并进，对于网课期间的作业收交，我会让科任老师把作业的收交情况发给我，我在私发给需要催交的每一位家长，同时附上很贴心的鼓励语言，让家长和孩子都感受到任课老师的负责，以及对孩子浓浓的关注。三是与家长班干部形成合力，与家长沟通时，要尽量保持稳定的，平和的情绪。充分利用好家委会，取得家委会支持，定时召开班干部小组长会议，通过专门的视频会议来给他们鼓劲加压，让他们在小组群中担任督导，同时在每周班会课上对组内情况进行点评，让优秀在组内、在班上起引领和示范作用，达到学生教育学生的目的。

贺霄杰老师建议我们要对家长和学生分别做要求：要求家长负起责任，对学生做好监督、管理工作，遇到困难随时跟老师联系，家校联手共同促进孩子进步；鼓励学生自我管理，对待问题突出的学生按共情、鼓励、要求、共识、追踪几个步骤进行教育，要用爱心和耐心教导学生，促进学生进步。

王芹芹老师提到要对优秀学生进行公开表扬和鼓励，充分利用班会时间给学生做思想工作来鼓舞学生的斗志，力争让学生在网课期间更加自律，实现弯道超车，另外经常树立班级学习典范，引领班级向更高更远的目标前进，用责任和耐心感化学生和家长，形成家校合力，共促孩子身心健康成长！

葛鸳鸯老师谈到作为班主任建议及时关注各学科作业上交情况，针对网课表现不好的学生反复提醒。利用网络优势对学生进行正能量教育，对优秀作业突出表扬，引导学生学习优秀，集体成长。

陈元元说网课期间班主任可以多与学生沟通，每天统计好学生出勤情况课堂表现，作业完成情况等，优秀典范多表扬，进步同学多鼓励，做的不到位的多指正。针对不同层次学生班主任采用不同的策略，鼓励、引导、共情并用。如需与家长沟通要讲究方式方法，先肯定家长网课期间对于学生学习上的付出，以及学生在家长的监督下取得的进步，再指出学生目前存在的问题，给出解决方法，力争家校合作最大化。

最后，刘冰书记和王磊校长对本次班主任会议进行总结，并对我校班主任寄予嘱托，提出要求。

刘冰书记：陈会敏老师班级管理中的“巧”，贺霄杰老师对学生的用“情”，王芹芹老师的“勤”，葛鸳鸯老师的“韧”，陈元元老师的“趣”，都是实践中总结出来的管理技巧。当然每个班级都是不相同的，聪明的班主任都有一套自己合适、顺手的方法，吸取他人经验后也可以做出自己的特色。我们的教育主体不是教师，是学生，我们的教育根本是培根铸魂，启智润心。培、铸、启、润是教育方法，根、魂、智、心是教育内容。网课随着疫情的变化，已经常态化进入到教学当中，我们的班级管理更要与时俱进。我们要换个思路，用积极的心态去接纳网课和网络班级管理，适应这样的形式。网课和平时工作一样，也不一样，一样要用心去想办法和学生、家长沟通，不一样的是上课形式变了，方法更为多样化。学生、家长和老师要一起认识到网课是未来的一种学习形式，适者生存。

王磊校长对我校班主任工作予以肯定，并对班主任提出六点要求：一要做好与任课老师的配合；二要做好家长工作的分担；三要做好学生的引路人；四要做好学校工作的传达；五要做好与其他老师的沟通；六要做好班主任自身的提升。

当你决心去做一件事情时，全世界都会为你让路。相信在校领导的大力支持下，在年级主任的身先士卒带领下，我们学校的教育教学工作一定会百尺竿头更进一步，一定会让我们的默默付出得到丰厚的回报！

图文：张召滨