怎么样的孩子，到了高中才不会掉队。

有经验的家长都会发现这样的一个问题，很多小学和初中的学霸，到了高中就泯人众人，甚至沦落为学困生。如果学习压力过大大，抗挫折能力不强，内心得不到相应的舒缓，更严重的还会出现心理健康问题。

高中最常见掉队严重的主要有数学，物理，英语这几个科目。其实，真正的学霸都不是老师教会的，而是学生自己学会的。

如果我们想让孩子的分数稳定在一个相对高的水平，而且到了高中还不掉队，那我们一定要让孩子学会独立思考，自主思考，自我归纳总结，否则，听再多名师的课都没有用，那是人家的思想，记忆力好的孩子，可能就单纯的记住了，小学初中知识比较简单，变化少。

所以，通过补课刷题还是可以取得较好的成绩，但差距其实已经明显存在了。那些只被动接受，不主动思考的孩子，不仅把时间耗费了，效率其实非常低下，他们没有时间去自主思考，特别是数学这个学科就更需要培养孩子自主学习能力，是要靠孩子自己悟到了，这样孩子学起来，效果才最好，也会更有兴趣。

家长能常常会抱怨，我的孩子不会自主思考怎么办？我也没有其它办法，只能给他报班了！其实，你有没有反过来想想，如果单纯的听课有效，那为什么孩子还是那个分数，孩子没听的课还少吗？每天8点开始在学校听老师讲课，晚上父母给孩子讲题，周末去辅导班听老师讲，有的还在网上挺网课，疲于奔波在听课和去听课的路上，孩子哪里来的时间用在自己的思考上，不是孩子不想自我思考，是他根本没有这个时间，唯一的一点自习时间也用在写各科作业上了，各科老师，为了提高自己所教学科的成绩，会布置大量的作业，每科作业30分钟，6科就要3小时，9科4个躲小时，孩子们累不累，会不会厌学，完不成作业有的老师还要罚抄。

学生每天都是被听课和作业压得喘不过气来。这时还谈什么自主学习能力和思考能力的培养呢？

可是没有这个自主思考，自我学习能力，数学这样的学科就跟难拿到高分，所以很多孩子是陷入了被动学习的恶性循环。长期以来补课，苦苦支撑着。

小学科目少，数学的逻辑关系相对简单，靠刷题、听录播课，短期还能维持一个看起来还不错的成绩。但是没有考虑孩子对方法缺失的问题，没有重视孩子的思考能力培养，直到初高中出现成绩下滑，才慌了，有的家长还以为是补习老师水平不够，就又换一家，寻遍名师，问题还是得不到解决，靠刷题，靠被动接受知识得来的分数，是一个假的分数，水分很多。到了高中，就水落石出，知道谁在裸泳了。牛入泥潭，越陷越深，只有及早认识到这个问题，改变对策，越早行动越早脱离困境。

不少家长把初高的数学学习归结为智商和天赋，其实还真谈不上，初中数学无论是代数、函数，还是几何，相对来说都是比较浅的，除了个别压轴题，绝大多数题目，普通孩子，都是能够拿下的，很多孩子的学习浮于表面，不求甚解，不深入思考，这样肯定是越学越累的，想要学好初高中数学，你可以试着让孩子去做到这三点：

1.回归课本，精读课本，最好的辅导书就是教材，那些不及格的孩子，大概率书上的例题都是不会做的，不信你可以找几道例题去给孩子试试。今年高考都有好几道课本例题或者是例题稍微变形，送分给你你不要，要把时间花在买一大堆参考书上，花在奔波在补习班的路上。如果帮助孩子把数学“每个章节的知识体系化”，通过精读课本，一边记忆一边理解，边学习边总结，学完一个章节就能把这个章节的知识在大脑中有深刻的印象，教材内容能够脱口而出。自己快速复述出来自己学了什么，或者绘制成一张思维导图。

2.引导孩子学会深度思考，从认真审题出发，一道题无论它最终要求什么，结论都需要经由前面的条件推理得来，所以如果我们能对题目中的每一个进行穷尽式联想，发散开来。那么我们不仅可以轻松解决题目。还可以找出很多种方法，一题多解，把各个知识点都拉通。举一反三，孩子学习起来不仅不会感觉累，还会体会到学习的快乐，激发学习兴趣

3.从各方面分析，影响孩子成绩的原因是什么，是心理问题，还是习惯问题，是学习能力问题，还是学习方法问题。总有一个问题是是主要问题，找出这些问题问题，分析问题，最后对症下药，解决问题

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