01

心态

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班级建设初期，如何给自己定位？

我给大家分享了一个词：Underdog（弱者；处于劣势的人。不是天生的loser,要努力成为winner）军训汇演、合唱比赛接连二等奖，让我明白成为winner很长的路要走。所以无论是作为班主任的我，还是班级内的学生，都在积极调整自己，坦然面对自己的不足，允许自己犯错。凡事一件一件的做，慢慢来，把地基打牢。终于，机会来了。

运动会上，通过孩子们的顽强拼搏，我们获得了团体总分第一。我至今都很喜欢的一张照片，它背后的意义十分巨大。就像一颗自信的种子，在每个孩子的内心生根发芽。当天晚上我在开班会的时候说过这么一句话“一开始站在山顶固然可喜，但向上攀登的路更加振奋人心”运动会是我们班心态提升的一个转折点。从那之后，我们班的集体合影手势都变成了“1”。

我还是非常赞成多举办活动的，就像家长多尝试给孩子报兴趣班，找到他们的发展点，从而激发他们的学习兴趣。所以班级发展要有自己的节奏，要跟别人不一样，要形成自己的风格。

02

管理

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国家的教育方针要求我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这也给我们的班级管理提供了重要的抓手。班级管理管什么？学习成绩是班级管理的中心，就像国家以经济建设为中心一样，如果一个国家没有经济实力，那就谈不上国际地位。卫生和纪律是班级管理的基本，就像国家创城不也是全国文明城市和国家卫生城市嘛，抓卫生和纪律最大的目的是保证稳定，降低事故发生的概率。

文艺和体育是班级管理的两个发展点，孩子们有这方面的天赋，当然能提振信心，激发学习动力，没有也关系不大。就像中国足球，踢得好了我们很开心，踢得差权当茶余饭后的谈资啦。

今天我主要跟大家分享我们班在卫生、纪律和体育这三方面的做法。实际上也没什么特别的，就是把政教处的一日常规检查要求落到实处。

（一）卫生要求：干净整齐，舒适宜居。

1.班内墙上不粘贴任何纸质版材料。（A4纸放插板里，奖状放磁吸相框里，各科背诵清单，作业检查清单放小黑板上）

2.卫生工具能放墙上不放地上，能放里面不放外面，不留卫生死角。桌椅沿瓷砖缝摆放，学生互相提醒。

3.事事有人做，按照学校一日常规检查要求细分到小组每个人，每天值日组长逐项检查签字。有落实，有反馈。

（二）纪律要求：把握好一日常规的时间节点，站好每一班岗。

1.一切管理的出发点都是为了学生的发展，学生与班级是相互依存、共生共荣的。“你是5班学生吗？你爱5班吗？你希望5班好吗？”（荣誉感）

2.我在发布要求之前都会让学生包括家长去理解，内化于心，外化于行。（找准合适时机）

3.路队、升旗找准参照物。（动脑筋，善于观察总结）

4.抓纪律不等于扼杀天性，限制学生个性发展。学校生活为孩子们提供了大量发展个性的平台，在学习、文艺、体育充分施展你的才能，天高任鸟飞。

（三）体育要求：让学生思想上充分意识到体育是中考必争之地。

1.体育这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

2.跑步时的痛苦是暂时的，跑不好的痛苦是终身的。

3.谁也不能随随便便拿满分，它来自彻底的自我管理和毅力。

03

感悟

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我爷爷总跟我说一句话：“一个人的成长不是看年龄大小，读书多少，而是经历多少事”。如今我深有体会，班主任让我受益匪浅。对学生也有了更全面的了解。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学校领导和有经验的班主任也会时常给我们培训，分享自己处理班级问题的做法，但是自己在碰到类似状况的时候仍然会捉襟见肘，所以碰到问题不可照本宣科，还是要自己去感受。

最后送给年轻教师的一句话：如果有机会，一定尝试做班主任。不管是成功的经验，还是失败的教训，总会是你成长路上的一笔宝贵财富。

文稿 | 王玉剑 摄影 | 王玉剑

编辑 | 薛清慧 审核 | 孔云丽