我的育儿心得
收看《智慧引领培养卓越孩子》课程心得
澧县二中2011班
皮雨沁妈妈
刚放下碗筷，就听到手机提示音滴滴滴的响，打开一看，是班主任杨老师在群里温馨提示，直播课开始了。突然我就有一种被老师督促着，快上课了，赶紧学习的感觉。马上打开直播课认真的听课。事后一想，原来我们也有自觉性差，自控力不强的时候，所以，站的角度不同，想法和做法就不同，从而造成的结果就肯定不同。
皮雨沁从哇哇啼哭、呱呱那学语叫一声爸爸、妈妈到现在近16年，我们一直是爱她的，但她不这么认为，她觉得爱越来越少了。做为妈妈，不明白为什么她会这样想。直到有一天，我听到这样一句话：爱是需要表达出来的。真的表达了吗？没有，我们给予孩子的爱，质没有变，但量变了。小时候，我们有嬉笑、有鼓励、有陪伴，有宠爱，有原谅，渐渐地笑声少了，说话声少了，拥抱少了，呵斥声多了，无语多了，关门声多了……是我们不爱她了吗?不是，而是把爱藏在了心里，更多的表现出对她的是不满、不耐烦等等一些负能量，让她在家感觉不到爱和温暖，即使有一些少许的笑声，更多的只是一种敷衍，一种无奈吧。
孩子小的时候，因为她怕我们，所以我们觉得听话。孩子长大了，有了自己的思想，对自己的事情有了决定权，而我们又以家长的姿态评判这个事情的对与错，命令式的不准这样，必须那样。我记得孩子很不耐烦的和我说过这样一句话：“妈妈，请你以后要我做事，不要说必须这两个字，为什么你说必须我就一定要做。”那时候我知道，青春期到了，叛逆来了。
当时，我意识到了这个问题，但却没重视去解决，造成有一段时间与孩子的冷战。后来通过学习，才能意识到问题大部分是自已的原因。对孩子的陪伴少了，沟通少了，孩子在外遇到什么困难、疑惑、我不知道。解决了吗？怎么解决的，我不知道。太多太多的我不知道，而且往往我们把工作和生活的压力引发的负能量、不好的情绪，有意无意的带到了孩子的教育、沟通中，以长辈的姿态命令式的教育、指责、评判等等，而且，我们认为她做的不对的，不好的现象，就不停的贴标签，下定义。其实我们忘记了，虽然孩子长高了，但她的思维还是个孩子，一个对社会现象还懵懵懂懂，还不能完全用她目前的认知来正确判断的孩子。而我所谓的自认为，觉得等等一些主观意识，让她承担了她这个年龄不该承担的压力，一件小事都能引发一场星际大战。
做为家长除了学习与孩子的相处方法外，更要学会改变。进入高中后，虽然我们有过争执，但我能感觉到，孩子知道我们在改变，知道她对我们的理解，甚至有时候她会和我分享她的喜好，我会认真的和她一起交流、沟通一些社会现象，其实她的改变更多，更快。这个月假，我看到她的笑也自然了，坐在一起的时间多了，说话也温柔了。而且昨天还突然对我说了一句话；“妈妈，我现在知道你们大人的压力了”。听到这话，我突然觉得她，长大了！在这里，我也要向皮雨沁说声“对不起，妈妈让你受委屈了，妈妈和爸爸也在改变，妈妈特别期待你能像小时候一样，躺在我的怀里，边看电视边吃零食，我相信这天一定会很快到来。”
10月31日晚，我们约好一起看《演员请就位》，零食已备好，期待中……
2020年10月31日
听直播课“智慧引领培养卓越孩子”有感
2011班 朱帅的妈妈
昨晚吃过晚饭匆忙收拾，坐下认真听了直播课《智慧引领培养卓越孩子》，从讲课刘老师阐述诸多案例情节中（大部分案例之前也是曾在网络上有所听闻）得到很多感悟。由此也可以看得出我们很多家庭教育严重缺乏。
家，应该是温馨的避风港，家庭氛围对孩子的心理素质的形成和发展影响是长远和深刻的。为人父母，应该为孩子（尤其是未成年）在能力范围内营造最温馨的家庭氛围，这样孩子才会更有安全感，青春期的孩子，叛逆，不爱跟父母交流，大多因为心里没有安全感，且对父母有防备，才会处处跟父母家人对着干。
个人认为：为人父母者，要先要做好父母该做的，有一颗包容和接纳孩子的心，凡事应以身作则，言传身教，善于发现孩子的长处，鼓励孩子，激发孩子的上进心。
其次，应该尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样，一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。
再次，遇事，要做到父母与孩子平等交流，这不仅是互爱的体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非。每个做父母的，都希望自己的孩子是最优秀的，但其实，我们的孩子到头来大部分并不是因为他们本身不优秀，而是被父母传统文化教育，命令式教育，粗暴的打骂教育而磨灭了。
最后，陪伴是最好的不教而教，很多家长在日常生活中缺少对孩子的陪伴，一有空余时间闲下来了就是在教育孩子，教育他哪里做错了、不该怎么样......因为平时缺少沟通和陪伴，会让孩子产生一种抗拒感，“平时不管我、不理我，一有时间就会教育我”，在这种情况下，大多数孩子都听不进去“教育”甚至会产生逆反心理。作为家长应该多花一些时间陪伴孩子，与孩子多进行一些互动（拉他帮你做家务也好，陪你一起看书看电视也行），了解孩子的喜好，了解孩子在学校经历的事情，在更加了解孩子的情况下，对于孩子的教育问题也就更容易了。在了解孩子的基础上，看待问题会更加客观，也能轻易找到让孩子能接受的方式进行教育，达到教育的目的。
我们每个家庭应该重视智慧引领孩子教育教学，孩子的教育教学应是家与师的联合施教，两者合为一方能成效。
我深信，任何一个优秀的孩子（虽然我的孩子并不是很优秀）都不是无缘无故得到了的，孩子某方面或者全方位的优秀一定和父母的教育有关，更确切地说一定和父母的教养素质有关，听了这直播课我最大的收获就是，改变自己比单纯地督导孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永远大于言教（我自认为一直秉承以身作则，力行端正，言传身教的原则去教育孩子）。
