语文：

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1. 怎么能提高语文作文呢，从39-43提高到45+：

Charlie：

本人高三前期也常年混迹于39-41的分段。拿过一次44还是45来着，感觉和你的情况差不多。我认为你首先需要让自己稳41+或者42+（稳一类有时候可能因为审题偏颇或者一些原因有可能会掉，但目前阶段，至少我认为应该先追求稳，再追求44,45的分数）。稳41+比较重要的是审题，以及段间有逻辑。至于各种写作技巧，是语文课和作文答疑能解决的。如果你能比较清楚的审题，并短时间内构思出合理逻辑的文章框架，那么这个目标就完成一大半了。（如果写全文时间不够可以试试练写提纲，但高三上最好还是用稿纸写全文）（这时候尽量不要写电子版一稿啦）第二，如果完成了上述，那么42到44,45的路上，大概需要你其他地方没什么缺陷的同时，有一段或两段比较出彩（比如一个很契合，有理论有事例有剖析有逻辑的一段…比如一个很不错的文章逻辑架构，并且老师能看出来…记不太清了）。对于这一点，看范文会有所帮助的。

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2. 怎么才能提高语文古诗古文阅读的得分率呀？

Charlie：

诗歌方面，听课，刷五三。课堂上老师会总结各类题型，作业也会留练习。掌握好他们。五三上基本各类题型都有，可以咨询老师有选择性的做一做。不要盲目刷，不要图量，而是做完之后分析题的类型，分析答案的要点。

古文方面同样是做题。文言文虚词是可以总结的，实词除了见多识广之外就是带回原文。至于阅读，一周做两三篇，阅读能力就能上去。至于简答题，同样有答题方法。

Frank：

不同于许多老师传统意义上对于文学素养的强调，本人的实际经验是:刷题真的可以帮助你提升古诗文的正确率，而且在正确的刷题方法下，提升的效果十分明显——你可能认为应该多在课下读一些名篇，实际上文言文刷题就是在阅读文言文篇章的过程，只不过文章没那么好罢了。同时，高三的学习特点是要求熟练度——这就是说，必须在有限的时间内将题目的答案找出来，因此刷题训练显得很重要。

但是且慢——我说的是在""正确的刷题方法下""，这是什么呢？刷题并不是指盲目的""狗熊掰玉米""，做一道扔一道，而是要在每次做完题之后对于题目的考察点进行一次系统性的分析——题目的考点，设错点，做题方法，以及如果自己做错了是因为忽略了哪些因素，是否有思维偏差漏洞等等等等。有了这样的系统刷题法，才能使它发挥最高的效用。

关于刷题量，我认为每周做3-5篇文言文是正常的水平，但也别做太快了，因为现在市面上的题目有限，不要出现什么一模的时候已经没有题做了的情况。当然，如果能找到全国卷外省的题也是没有问题的。

说完刷题的事情，个人认为阅读经典名篇（比如《老子》《荀子》《古文观止》等）对于文言文很有帮助——我个人除了阅读之外，还会用里面的名篇做三行对译——原文+字词翻译+整句翻译。这样一来，文言文的语感也会在冥冥之中有所提升，也能够充实自己的文化素养，甚至对于作文也有好处。"

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数学：

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1. 怎么能提高数学21题第二问的正确率啊？

Charlie：数学第二问的话，建议找老师要点题做一做。数学21这种题看答案帮助不大，但要是完全没思路的话可以先想想然后看答案，从这个阶段做起。为什么呢？首先，21题第二问并不是想难住你，而一般是考你题干信息的抽象化以及应用（虽然不普适，但一般就是怎么把题干里给你的字母啊数列啊，转换成能听懂且形象的话语）。大体或者形式有几个：证明充要（充分和必要分开证，一般有一边会很显然），反证法，数学归纳法，推理法等。这几个方法都掌握之后，在读懂题的情况下，正确率会上升。

此外，还有一个因素，就是时间。一般最后一题想把前两问做完，第三问水水分数的话，至少要给21题留15-20分钟（除非你对21题真的很熟练）。所以让你前面20题做的又快又好，也是一个可以提升的点。

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2. 物理数学在刷题 但是还是每次都错非常基础的选填 提高准确率的方法除了一步一个脚印继续刷之外还有什么建议嘛？

G4oza：

河桥（G1910班班主任 物理老师）说过一句话，原话具体是什么我忘了，意思是在一直错基础题的情况下还继续刷题是在浪费时间。错基础题这件事有很多可以挖掘的点，是计算有问题吗？计算经常出问题是不是该改善在草稿纸上算草稿的方式？是不是应该检查自己的草稿？是概念理解有问题吗？是不是该重新夯实一下基础？是不是该在错题旁再抄一遍知识点？在刷题之前，不如先分析一下“为什么会错这些题”和“我怎么改善”。改善的最主要办法就是反复做错题，在继续刷题之前先把这些错题做到完全不会再做错了为止。

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英语：

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1. 怎么提高英语阅读的正确率啊？狂背单词有用吗，会不会效果很慢？

Frank：

首先单词确实是一个难点----大多数英语阅读之所以读不懂无非是因为单词不会，或者是文章里出现了一些idiomatic expressions。高三一年，老师会不断强化应试技巧，使得即使单词好多不认识，也能够正确的选出答案----我对此的概括是“把握文章主旨，深入分析文意”。阅读题大多数时候都是在考察你是否把握了一篇文章的主旨，因此很多时候看似有很多答案是对的，这时命题人往往会希望你选择最贴合文章主旨大意的一个（比如什么what can we learn from the passage这种，只有极个别时候不会选主旨类选项）。而深入分析文意的意思是在用一两句话高度概括文章大意的同时要对于文中的例子，论证方法及其合理性有较为清楚的认识。你所说的单词积累在这个过程中就显得尤为重要----一篇英语文章中最难读懂的部分往往是细节，例如举例，引用，自己观点的展开，而总领全文的句子往往会十分易懂。在此，我认为单词积累是有必要，而且非常有必要的。最后，背单词肯定是个效果很慢的活----但没关系，你们才上高三，一年的时间足够你们把这些单词内化为积累，同时也可以服务于作文，阅表。“慢工出细活”，别急，慢慢来，总比什么都不做要好。同时，我们学习小组也有一些单词总结（这个可能你们很多的学长学姐都有呢），如果有需要的也可以找我们～（我们？我！）"

（文章内容有所改动）

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水母行动

文字|水母行动

编辑|王昶怡

审核|水母行动