编者要摆明的观点是：卓越你也可以！不要过早的给自己定下标签。

杨开明学子：

对于想要提升物理的同学，我认为以下几种方法会对你有所帮助：

1、细心与努力。在初中物理中，我们平常做的题目大多属于中等难度题，有些或许偏难。我们一般考试的试卷大部分以中等题、基础题为主。所以当你上课老师讲的知识点听懂了，课后习题做会了，考试及格基本没有问题。细心一点，课后以及空余时间多积累知识点，多做点题目，反复复习、回想老师上课讲的内容，再去攻克难题。难题在一定程度上有利于发散思维，拓展解题思路，当我们的成绩能一直稳定在60分以上，物理基本上就没问题了。

2、理解与效率。一般中考物理试卷在填空题上有时会考某个单位的物理学意义；选择题第一题一般会考一些物理专用词汇的含义。例如：下列有关热量和能量的说法中正确的是...这类题目都要求我们对书本中知识点的理解，而不是仅仅“记”下来。理解有助于我们更好更快速的去做题。想学好物理，对书中知识点的掌握是前提，在课堂上，我们要把注意力放在老师讲课的内容上，做到整节课跟着老师的思路走，不开小差，课后也要及时巩固老师上课讲的内容，多做些课后习题巩固知识点。不能反其道而行，上课不认真，课后再去学，这样很难达到效果。

3、学习方法。重视观察和实验，物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中生而言，尤其要重视对研究对象的认真、仔细观察。因为只有通过对研究对象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化，才能由感性认识上升到理性认识。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。

4、总结。可以试着按照课本和某些教辅材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括。可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入到系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。

最后，希望各位学子在学习生活中，不断充实自己，努力学习，更上一层楼!

三、教师点评

陈襄元老师：善思、爱学的杨开明是一位物理思维活跃，物理素养很高的学生。作为他的班主任，同时也是他的物理老师，我非常荣幸！对孩子取得的成绩表示衷心的祝贺！三年来，他严格要求自己，踏实进取，在学习的过程中给我留下了深刻的印象：

1、提前预习。课前能将新课内容及时预习，自学新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络。把预习中不能回答的问题留下来在课堂中寻求答案。

2、高效率听课。带着预习的问题听课，提高了听课的效率，听课的重点更加突出。课堂上，老师讲到他预习时的不懂之处时，他就非常主动、力求当堂弄懂。能及时掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，善于整理老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高了自己的学习能力。

3、作业。作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识、熟练技能的基本方法。他对待作业及时、认真，从不打折扣，能高质量完成。能在作业中发现薄弱环节，进而去有意识地加强它，逐步培养分析、解决问题的能力，进一步树立解决实际问题的信心。

4、复习。他能将学过的知识，做过的练习，及时复习。定期对知识点进行归纳总结，理清各知识点，定律与公式之间的关系。同时准备了一个错题本，每次的错题都归纳在一起，经常翻看。

四、杨开明笔记展

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