一个多小时的线上课堂，家长们耐心听讲，积极讨论，认认真真地做好课堂笔记。有些家长虽然身在外地，或者因为工作原因不能回到家里，但也兴致勃勃地拿出手机与老师进行视频交流。更感人的是，还有很多家长把“父母课堂”的学习心得发到群上和大家一起分享，共同探讨科学的“育儿经验”。

以下是部分家长们的心得体会:

家长会心得体会

一（4）班杨东翰家长

好家风成就好家庭，好家庭培养好孩子。好家长，让孩子成为最好的自己。父母是孩子的第一任老师，我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。我的一举一动都要独立自主，我是孩子模仿和学习的最好的、最直接的榜样。

这次非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的线上学习的家长会，通过这个平台，我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围，从而学到了如何教育孩子，作为家长每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决或者错误地引导了孩子。例如平时孩子在校回来跟我诉说了在校遇到的一些情况，我总是草率地批评了他，扼杀了孩子幼小的心灵。但通过这次家长会里的好家长课堂，让我受益匪浅，找到很多解决家庭教育问题的方法。明白如何培养孩子正确的化解矛盾，家长处理矛盾的方法：1.倾听孩子诉说，2.了解事情的来龙去脉，3.和老师正确沟通，4.分析问题根源所在，共情正面引导孩子。让我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯。

还懂得平时家长与孩子沟通也很重要。一年级孩子对事物的认识和知识的学习才刚刚开始，家长就应当随时随地知晓小孩子的动向，可以利用吃饭的时候，睡觉之前，多与他们沟通。问问学校组织了什么活动？班上发生了什么有趣的事？可以从他们的言谈中发现一些问题，有针对性教育，必要时也便于老师交流意见。

通过这次家长会，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面对和解决的首要问题是什么？怎样更好地引导孩子尽快适应小学生活？使孩子健康成长，成为一个对社会有用之人！

《父母课堂》学习心得

一（16）班 郑芷茹家长

今天晚上，通过参加一（16）班班主任崔洪娜老师的《父母课堂》，我从中受益匪浅。课堂中老师运用了五大重点：①案例展示；②案例分析；③组织反思；④引导践行；⑤课后拓展。在老师的详细分析和列举出多个贴切生活的案例中，让我从中学习到了很多在教育孩子方面的知识，并让我深刻意识到对于与孩子沟通和引导的重要性。

主题围绕着家长和孩子在日常学习生活当中的沟通与交流。其中一个就是孩子在学校里和同学们的相处细节。人与人的相处需要我们的智商和情商去维持。而作为一年级的小学生，这个是他们正要迈出人生的第一步，从中学习与他人相处。而家长要带好头做好引导。俗话说，有好家长就有好孩子。我们要先正视和树立我们正确的三观，才能更好地引导我们孩子的三观。

从崔老师的课堂中列举出来的三个例子，讲到孩子在学校里会与同学有一些小矛盾小摩擦。家长们展开了讨论。不同的家长有各种各样不同的见解。从讨论中，我从单方面的思维中跳了出来。原来同样的问题我们可以从多个角度去看待和处理会有不一样的效果。而课堂中我也学习到了引导孩子正确化解同学之间的矛盾。比如，我们可以先与孩子共情，同理感地站在孩子的角度，先安抚他们的情绪，然后再正面引导孩子应该怎样去处理事情。并且我们要有耐心地去了解和倾听孩子发生事情的来龙去脉，引导孩子独立思考和激发孩子解决问题的能力。这样才是更好地解决孩子的问题。如果下一次再有类似的问题，相信孩子也能有很好的心态去处理和面对。作为家长，我们不能有事情出现就直接去骂孩子，指责他们的不对。在不包庇孩子的同时也不能乱冤枉他们。这样会给他们的成长和心灵带来打击。

课堂上崔老师引用到美国心理学家罗森塔尔说过的一句话：一个人经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被怎样的对待，在不久的将来就会变成现实。这句话让我听了吓得一激灵。时常我们的孩子在我们不正确的指责当中有可能就会慢慢变成了我们口中所说的“那种人”。而他们原本并不是。但，我们在不理智和不正确的教育方式当中迷失了方向，不经意间会把他们推向反方向。这句话让我深深地自我反省。像崔老师说的，在教育孩子的路上，我们才刚刚开始。我们要在这一路上不断地学习，不断进取。

课堂当中有一个很好的点————目标实践。家长可以列一个表，把自己的问题写出来，然后定下日目标，周目标，月目标，再记录下自己的达成情况，改进方法。这无疑是给我们家长一次“改过自新”的机会和明确的方向。这个真的很棒。

最后，让我们家长共勉：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮孩子扣好人生第一粒扣子。做好家长，让孩子成为最好的自己。

学习《如何培养孩子正确化解矛盾》的心得体会

二（4）班周衍森家长

2022年5月26日晚上，电白区占鳌小学"家长成长课堂"上，"如何培养孩子正确化解矛盾"这节课让我感受至深。

这节课上有个关于王东和他爸爸化解孩子矛盾的案例，在新闻和自媒体上时常有看到类似的案例，家长一看到孩子回家哭诉，就如沙子入眼，就容易冲动，不管三七二十一，只认定自己的孩子没有错，错的是别人的孩子，老师也处理错了，"明天找老师去"，这种处理方式对孩子的成长及家校间的关系极其不利，这节课里分析很到位:〈1〉孩子在与同学相处的过程中，如果发生了摩擦和矛盾，就容易失去辨别是非对错的能力，只认定自己是对的、没有错，错的是同学，回家向家长哭诉时也是说同学的错。〈2〉与老师产生了隔阂，让他觉得老师做法就是不对，偏袒同学，从而对这个老师产生了排斥感，甚至讨厌老师，导致不想听老师讲话、讲课，对老师所讲的课也厌倦，影响学科学习，不利于其学习和进步。〈3〉影响老师的工作，使老师不敢放手管理类似事情，怕得罪家长，惹上一身麻烦事，使学校与家庭不能得到很好的合作，容易导致孩子出现更大问题。

当孩子与同学之间发生矛盾时，我们当家长该如何处理呢？这节课也给我们很好的启示。针对不同的情况，我们可以通过以下方式引导孩子正确化解同学之间的矛盾:1、了解事情的来龙去脉，家长应该心平气和地与孩子沟通，聆听孩的讲话，全面了解事情的经过，而不是帮孩子把错误推到别的孩子身上;2、与老师及时正确沟通，但不宜直接代替孩子找老师解决问题，让孩子养成独立思考的习惯和提高解决问题的能力;3、正面引导孩子。

美国心理学家罗森塔尔说过:一个人经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被怎么样对待，在不久的将来就会变成现实。这个说法是有道理的，通过长期的潜移默化，慢慢就变成现实了，孩子经过长时间好的培养，慢慢向好的方向成长。

我们找老师去

——《父母课堂》心得体会

二5班 李东骏妈妈

为人父母就是一场修行，教育孩子是我们重要的责任和义务，教育孩子也要有正确的方式和方法。感谢吴老师今晚主持的父母课堂线上家长会，为我在教育孩子的道路上又点亮了一盏明灯。

今晚的会议主题是“好家风成就好家庭，好家庭培养好孩子”，吴老师通过案例《我们找老师去》展开了今晚的会议交流。通过这个案例，我们了解到与孩子正确沟通的重要性，也明白了案例中王爸爸愤怒的一句“我们找老师去”对孩子的成长以及家校间的关系都极其不利。孩子之间闹矛盾这是经常发生的事情，我们作为家长，要相信老师，我们需要心平静和地与孩子沟通，全面了解事情的经过，不把错误推到别人身上，也不宜直接出头替孩子找老师，我们要相信孩子，培养孩子独立思考和解决问题的能力。父母就是孩子的一面镜子，我们的一言一行深深地影响着孩子。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 。家校合作就是共赢，我们要努力做好家长，学习更多的育儿知识，让孩子成为最好的自己。

再次感谢学校、感谢老师给我们家长创造良好的学习机会，感谢你们平日对孩子的教育和关爱。

家长会心得体会

三6班 林子荞家长

今天的家长会主要讲了“对比教育是否真的可以激发孩子的上进心”。

我相信大多数家长都会不自觉地应用过这个错误的教育方式。我自己以前就经常挂在嘴边“你看你们班某某同学多自觉，都不用家长操心，人家成绩好，还热爱阅读，你再看看你，买那么多课外书有什么用，你都不看的。”

刚开始的时候其实是有一定效果的，起码孩子也按我的要求去做了，虽然不情不愿。后来念叨的多了就产生逆反心理了，并且不乐意跟我沟通了，想让孩子再按照我的想法去学习或做事变成了三催四请都难以达成的一件事。

面对这种情况我首先的感受是烦躁，觉得孩子越来越难以掌控了，心里涌上强烈的无力感，于是就会大声地责骂孩子，质问他们为什么越来越不听话，越来越叛逆……

孩子没有反驳，只是默默红了眼眶，眼神里满是倔强和无助，在那一瞬间，我真的感觉很惭愧，对于孩子，我为什么要用“掌控”这个词呢？他们虽然是孩子，很多事情都需要引导，但他们并不是我的附属品，他们有自己的思想，我应该要学会尊重他们的想法。

为此我几乎失眠了一夜，我也并不是一个优秀的家长啊，然而孩子从来没有把我跟其他优秀的家长作比较，没有要求过说：“妈妈，我想你像某某同学的妈妈一样……”

第二天我给孩子道了歉并轻易地得到了一句“没关系”。从那以后，我就变得更善于发现孩子的优点，让他们重持自信心，做得不好的时候也会告诉他们没有关系，总结经验，下次可以做得更好。

于是慢慢地，孩子放学第一件事总是跟我分享他们在学校的点点滴滴，比如今天被老师表扬了或是这次考得不太好，我都可以心平气和地和他们说：“那你知道为什么能得到表扬吗？这说明你的努力得到了老师的认可，再接再厉哦！”又或是告诉他们“这次考不好没关系，跟自己赛跑，再加把劲，下次再跑赢这次。”

现在我已经掌握了和孩子的沟通方法，聆听、探讨、引导。孩子越来越自信，现在会自己定下小目标，比如每天看电视的时长，比如每天看课外书的时间等等。

感谢父母课堂让我学习到为人父母的责任、义务以及教育孩子的方法，父母好好学习，孩子才能天天向上。要当好孩子的第一任老师就要不断地摸索学习。

而在学校，老师就是孩子的指路明灯，老师付出的心血终将成就孩子璀璨的未来，让我们期待老师与家长的双向奔赴！

和蜗牛一起去旅行

——父母课堂有感

四（10）班黄炜桐家长

这次父母课堂，可以说是一场及时雨，浇灌了我作为家长那烦恼、焦躁的心田。刘艺萍老师通过对班级学生教育需求的调查，让我真实感受到孩子的心理，也让我正视自己教育孩子所存在的不足；通过专家深入浅出的介绍，让我明白改变影响孩子发展的思想和行为习惯的重要性，学到了很多解决家庭教育问题的好方法。通过学习，我不禁感慨，真是不学不知道，一学才知道：做家长，真是一门终身的学问啊！

每天我都要遇到教育孩子的很多难题，自以为通过给孩子找个榜样，孩子就能引以为目标，自己也能省下很多工，但是收效甚微。刘艺萍老师直接通过班级调查的数据，让我明白：我们的孩子对“对比教育”是如此的反感和排斥。是啊！对于一个经常把“别人家的孩子”挂在嘴边的家长，我们的孩子怎么可能阳光，怎么可能快乐？他自卑了，他不自信了 ，甚至笑容都带着小心翼翼的讨好。在不知不觉中，我们家长用我们自以为是的爱，把我们深深爱着的孩子一直往外推，可我们却不自知。唉，我的教育方法是多么的简单而粗暴啊！

当我怀着一颗无比愧疚的心，看着孩子们对鼓励式教育迫切的需求时，我知道，我必须有所改变。那么我该怎么做呢？我的教育方法真是少得让我捉襟见肘。刘艺萍老师让专家给我们介绍了激发孩子进取心的五种方法。包括了：一、先让孩子看到不足，再看到希望，让孩子明白“原来，我还可以做得更好！”二、赋予孩子权利，让他相信自己的力量。三、接纳孩子的意见，让孩子产生认同感和成就感。四、要夸孩子努力，不夸孩子聪明。否则，孩子会觉得努力会掩盖了自己的聪明，从而不努力；又或者自觉聪明而不愿努力，变得懒惰。五、学会递进式鼓励，引导孩子把大理想分解成一个个小目标，让孩子在实现每一个小目标中获得源源不断的动力。专家的讲解用时不长，却用浅显易懂的方法让我受益匪浅，颇有“听君一席话，胜读十年书”那种豁然开朗的感觉。

当然，古语也有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育孩子，就像和蜗牛一起去旅行，家长在引导孩子“更好的风景在前面”，而孩子却用他缓慢的步调和独特的视角带我们看沿途的风景。我们彼此成就，共同成长。

最后，感谢校方的精心安排，感恩刘艺萍老师用心的培训，让我在这次父母课堂中收获累累，让我在家庭教育中有方可循，终身受益。

陪着孩子慢下来

五（9）班 裴子昊家长

怎样教育孩子是萦绕在每一个家庭的问题，这是家长们最关注的问题。今晚石老师的家校互动直播课给了我很大的启发。

一个优秀的孩子，会弹钢琴、又会跳舞，还会画画，学习成绩还好。长大了，读初中了也什么都会，每次考试前几名，考上重点高中，高考又成为状元或者前几名，考上国外或者国内最好的大学。很多人都是期待这样的孩子。这样的教育、这样的结果是我们想要的吗？当年我们追求分数、琴棋书画、那么多才干......我们就要思考了，教育的问题出在哪里？教育的核心问题不是出在学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面。

我们的教育缺乏灵魂的东西，中国教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。

我们应当引导孩子转向爱、善、智慧。印度哲学家克里希那穆提，写了一本书《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说，心灵究竟应该转向哪里？你学过哲学，在西方哲学里面“爱智慧”就是哲，那我加一个善，一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西。什么是教育？教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。我把这句话送给各位父母，子女就要这样养，要慢，不要着急。

适合就是最好的教育。每一个学生成才的途径和方式没有确定的指向。现在某些学校说“只要学不死就往死里学”“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。都是这样的无聊、矫情的语言，这样就能把教育做好了？所以我的结论是：第一没有放之四海而皆准的方式方法，适合的就是最好的教育；第二，每一个学生成才的途径和方式没有确定指向。

摒弃浮躁、功利，回归教育规律。现在有很多家长把自己的孩子当成手段，学这样、学那样、考状元、读名校都是脸面的问题，就是当成一种手段。一旦用孩子的成长来满足我们成年人的某种欲望或者需求，我们的教育一定出问题。我对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆，一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满，这才是教育新常态。

所以，我更欣赏这样一句话：教育是一个缓慢而优雅的过程。

《如何帮助孩子做好小升初的衔接》

学习心得体会

六（4）班 林静航家长

2022年5月26日晚上八点，我聆听了郑金兰老师的“好家长成长课堂”之《如何帮助孩子做好小升初的衔接》的直播课，感慨颇多，受益匪浅！我的学习心得体会主要有如下几点：

第一，帮助孩子建立良好的学习习惯，提高自主学习的能力。比如孩子在家学习，让孩子自己独立完成作业，学会自主管理自己的学习时间。

第二，帮助孩子端正学习态度，及时完成老师布置的各项学习任务。教会孩子明白学习要依靠自己，不懂就问，虚心向他人请教。

第三，帮助孩子学会合理宣泄自己的情绪，减少心里的负面情绪，以积极乐观的心态面对学习与生活。

第四，家长引导孩子的时候，需要有足够的耐心与细心，对孩子多一些鼓励性的评价，保证孩子生活中有足够的营养供给与足够的休息时间。

第五，帮助孩子学会与他人交往，提高孩子人际交往的能力。

第六，家长应学会与孩子沟通的方法。当孩子在学习上遇到了困难，多倾听孩子的内心的声音，帮助孩子克服学习上的困难，提高孩子面对挫折时的心理承受能力。

第七，小升初是孩子人生的一个转折点，郑金兰老师的课堂生动有趣，为我们解疑释惑，让我们做好了小升初的衔接准备工作。

此次父母课堂案例互动线上教学活动，老师们向家长推荐了科学的教育方法，彰显了学校教育、家庭教育的合力，进一步拉近了学校与家庭的距离，融洽了教师与家长们的关系，增强了家长对教育的责任意识，为孩子们的健康成长创造了良好的氛围。通过此次“父母课堂”教研活动，期待占鳌学子在学校和家庭的共同呵护下健康成长，快乐成才!

（供稿：电白区占鳌小学）