市民办学校校长经营学校的经验材料校长学会“经营”学校是形势发展的需要。在传统的教育体系下，学校可以说是一个封闭的办学实体，学校的任务由上级下达，学校需要的经费由财政拨付，校长的任务就是管理好学校，主要是向上负责，让领导满意。遇到困难找领导解决，甚至是上面给学校多少钱，我学校就办多少事。反正有学校，就会有学生。但在新形势下，学校的生存和发展逐步受到市场规律和教育规律的双重制约，学校再关起门来办学根本行不通，现在有学校，不一定就有学生。在新形势下，校长应该转变观念，从管理学校走向“经营”学校。要求校长学会“经营”学校，并不是要求校长把学校完全当作企业来办，以获取利润为目的。学校是育人的地方，学校的工作要以学生为中心，一切为了学生的发展。校长学会“经营”学校，是要求校长通过借鉴企业运作的一些做法来办好学校，努力提高学校的社会效益和学校办学的知名度，主动谋求学校的发展。校长要学会“经营”物质资源主要是指筹措办学经费)办教育必须要入，而教育投入不足一直是困扰校长办学的一个难题，就是在经济发达地区也不例外，更不要说我们这些经济欠发达的地区了。以我校为例，我校是一所具有90多年历史的老校，是江苏省首批确认的95所实验小学之一，在当地也小有名气，但随着形势的发展,学校的办学条件越来越不能满足社会对优质教育的需求,我校地处市区中心，占地面积小,校舍紧张,原有的三幢陈旧教学楼充其量只能容纳28个教学班，90年代末，为迎接省级合格实验小学的验收，区政府给学校投入了一部分资金，但仍不能满足学校办学的需要。

当时政府有限的财力，对教育的投入只能保住教职工的工资按时发放，学校的办公经费、设施、设备的添置或更新，所需的费用都要靠学校自谋出路。面对困难，学校校长更新观念，在市、区分管教育领导的关心支持下，借鉴外地的经验，经泰州市教育局的批准，创办了“公办民助”小班化学校，经泰州市物价局审核，进入小班化学校学习的学生需每年缴纳一定数量的培养费，我校每年运用自筹的资金大力改善办学条件，经过数年的运作，先后拆迁了学校周围46住户,扩大校园占地面积6000多平方米，建成了有200米环形塑跑道的操场，翻建或装修了原有的三幢教学楼，兴建了四幢综合教学楼、办公楼和体育馆、报告厅，学校建筑面积由原来的4000多平方米增加到现在的16000多平方米。如今学校颇具规模，六幢教学楼设施齐全，能容纳60多个教学班，每个教学班都配上了电脑、视频展台、背投或液晶投影仪；学校微机房、语音室、舞蹈房、自然实验室、美术室、音乐室、阅览室一应俱全；学校天文台、新苗电视台、校园等处处洋溢着现代气息。所有这些都为学校实施优质的小班化教育提供了坚实的物质基础。校长要学会“经营”质量。办好学校需要必备的硬件设施，如好的校舍。一个学校漂亮的校舍如同是一个人身上得体的服装，它是学校形象的一个方面，是学校的面子。

现在一所校舍破旧不堪的学校，要想让家长和学生去选择它，恐怕很难做到。但办学光有漂亮的校舍就行吗？回答是肯定的，不行！家长和学生心目中的好学校，不只是看这所学校是否有漂亮的校舍，更看重的是这所学校的教学质量。学校办得如何，最终要看学校教育教学质量的高低。质量是学校的生命线，所以校长“经营”学校，就要学会“经营”质量，校长在工作中关注的重点应是学校的教育教学质量，是学生、家长和社会对学校的满意度。还是以我校为例，家长把孩子送到小班化学校，看重的就是优质教育。小班化学校创办后我们为学生提供了优质教育，采取多种措施确保小班的教学质量。小班除教室里配备了现代化教学设备外，在第一届招收学生时每班只有24人左右,班级人数少,就为教师实现面向全体和“个别化”教育提供了有效时间和空间,相对于同一个班级的学生来说，较好地体现了教育的均等性、个体性和充分性的原则。学校对小班课程进行了调整，从一年级起增设英语和微机两门课程。在教学中小班化教育探索了有别于传统教学的课堂教学模式，采用多种教学策略进行教学，强调学生个体的独立学习与集体合作学习相结合，把小组合作学习引进课堂，以学生为主体，让学生在教学活动中多思维、多发言、多实践、多交流。

家长对学校的所做所为很关注，也很敏感，学校老师给予了孩子什么，家长马上就感受到了。学校又定期举办教学开放活动，请家长进课堂，看老师如何上课，学生如何学习。小班化教育进行时间不长，就赢得了家长的信任和支持，家长是学校最好的义务宣传员，学校每年招生总是人数爆满。校长要学会“经营”人心。“经营”人心是“经营”学校的关键。校长“经营”人心，首要的是建设一支高素质、专业化、能让学生、家长满意和依赖的教师队伍。教师是学校的第一资源，尤其是在当前教育改革与发展继续向纵深推进的形势下，只有教师全面发展了，才能让学生全面发展；只有教师素质真正得到提高，才会有高质量的教育。校长要全心全意依靠全校教职工办学，全心全意为全体教职工服务。校长在要求教师奉献的同时，更要尊重教师，关注教师的成长，为教师搭建专业化发展的平台，要结合学校实际，制定教师培养计划，落实相关措施，鼓励和支持教师冒尖，让每位教师都能张扬个性，发挥才智，展示特长，走向成功。校长要关心教师的生活，要努力营造民主和谐、健康向上的环境，用高尚的精神，共同的理想凝聚全校教师。校长要学会“经营”品牌。“经营”品牌是“经营”学校的核心，一个好的品牌就是质量、信誉的象征，学校的品牌是以学校的质量和学校的办学特色为基础的，校长要打造学校的品牌，就要在教学质量上下功夫，在彰显学校办学特色上做。

以我校为例，学校之所以在社会上有较高的知名度、美誉度，就是因为我校有较高的教学质量,并且在长期的办学过程中学校逐步形成了“轻负担、高质量”、“小班化教育”、“双语教学”、“科技教育”、“书香校园”等办学特色。学校的品牌形成了，还需要不断地去维护它、完善它，充分发挥其作用和价值，并使其不断增值，只有这样才能保证学校实现可持续发展。之在新的形势下要办好一所学校，需要校长用“心”去“经营”它。只有“经营”好学校，才能使学校的有形和无形资产得到增值。