刘峰

线上教学已有一个半月，这段时间，我也在不断思考如何提高线上教学的效率。下面分享下我的网课教学感悟。

第一是课堂状态。网课学习，隔着屏幕，没有真实课堂互动的感觉，你也没有办法在第一时间捕捉到孩子们的学习情况。所以在课堂上，一定要不断提问，在课前，课中，课尾都要进行随机提问，课前提问前一天预留的背诵内容，课中提问新课的探究问题，课尾让学生总结本节内容，习题课抽一些典型题让学生来讲解。

对于文科生需要背诵的内容比较多，一般每天会留一个问题，让学生钉钉打卡录制闭眼背诵视频，对于课堂提问不到的学生也起到监督作用。对于中下层次的学生，这些学生自律性差，课堂注意力不集中，非常容易掉队，通过课堂提问、作业反馈，还是细节表扬、语言鼓励等方式，让学生感受到老师的关注和重视，让他时刻不敢放松。对于尖子生应该不满足于只掌握基础知识，要侧重拔高，对深层次知识的拓展。

除了课本教学内容，还可以寻找时事热点问题与所学知识结合，比如最近的卡塔尔世界杯，我们地理组老师找了一些卡塔尔相关的地理知识与练习，以拓宽视野。比如世界杯中的很多球员的感人逆袭故事，可以分享给学生，激发孩子们的斗志。

课堂上讲的知识点，老师可以要求学生一下课就拍照上传到家校本，用这个方式来督促孩子们集中注意力，及时记笔记。

第二，课后作业。学校开通了七天学伴，在线提交作业，可以及时给学生判出成绩，非常好的工具。对于不完成作业，上课走神、不认真完成各项任务的学生，及时跟学生和家长联系，督促孩子及时调整状态，对积极发言，认真完成作业的同学也进行表扬公示。

第三，我会在每周的班会课对这一周进行一次小结，让每个同学写一下本周的总结以及下一周的计划。针对于考试成绩退步大的同学，也要求同学找找退步的原因及时总结。

这次疫情我们能明显感觉到家长的焦虑，家长是我们工作中最密切的“合作伙伴”。为了对孩子们进行有效地督促和帮扶，我们要和家长们保持着密切的联系，当孩子们的作业或听讲有困惑或出现问题时，会及时私信跟进或打电话。让家长真切地感受到老师为孩子们做的一切努力。

★

供稿：教务处