会议伊始，段占忠主任介绍两位优秀分享人简历后，吴煜娴老师以《家校共育新征程，同心共筑中考梦》为题，分享了她的班级管理心得。

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吴老师从“对家校共育的理解、班级基本情况、具体措施”三个方面传授班级管理的秘籍，并分享经验：家校共育是学校、家长合力共同促进学生发展的重要手段，学校与家长通过及时的交流联系，共同承担学生成长的责任，促进学生成长、成才。

吴老师提出：对于一个中途接手的班级，没有独特的、积极向上的班级文化，此班必然会成为“一盘散沙”。班级文化的制定虽无定法，但也有章可循，这个“章”要根据自己班级的特点，制定适合自己班级的文化。从如何设计班名、班徽和班训的氛围开始，整个班级的凝聚力又重新汇聚一起。吴老师还围绕纪律管理、学习管理、卫生管理、班干部管理等方面逐一向班主任传授经验和方法。

向建娟老师以“新时代班主任标准”为主题，给出“通过常规教育帮助学生迅速适应校园”的管理小贴士。强调学生从心理上适应学校生活是班主任工作的重点，要科学地看待学生心理问题，创设班级良好的心理环境，寓心理教育于丰富多彩的活动之中，坚持个别谈心和辅导，与家长保持联系与沟通。

梅连生校长作总结性发言，对吴煜娴老师和向建娟老师的班级管理给予了高度赞赏。通过今天吴老师和向老师的分享，体会到班级能得到大幅度的提升，离不开班主任大量的付出。在班级管理上下足了功夫，想尽了法子，才换来如今这般成效。两位老师在班级管理方面经验丰富，提供了许多非常有价值的方法，对学校的班级文化建设大有裨益。

班主任是学校中的精英、工作中的中坚力量，班主任们要实现“教育有效果、管理有策略、沟通有温度”，努力提升为明班主任的专业水平，提升为明建班育人的层次，提升为明学子的成长质量。