我从教13年，担任班主任12年。今年参加全国三区支教，我没有担任班主任。在平江的这些日子，上完晚自习，我会拿起魏书生的《班主任工作漫谈》重新阅读，沉淀我的班主任生涯。

一、要当一名继续学习的班主任，不能故步自封。

之前读此书，我读到了教师对学生的爱心，有教无类，如何通过班主任的爱心让一名后进生爱上学习，并获得成长。这是我一直在向魏书生老师学习的教育理念。实践操作12年，我也有很多成功的例子，获得家长和孩子的感激；但我也有失败的例子，也曾不断反思自己的问题。再读此书，我发现魏书生老师不是一般的班主任，他对学生的影响不仅通过言传身教，他还把心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的渊博知识，有意识地渗透到学生中去。所以，当一名有爱心的班主任还是不够的，需要我们不断去学习各类知识，特别是网络化下的班主任要进修各类学科知识，潜移默化，把知识滋润学生心田，也要适应每个年代孩子的变化，才能更好的转变一名学生。

二、当好一名班主任需要控制好情绪，多采用鼓励式教育方式。

之前担任班主任，我的情绪控制不是那么好，遇到学生屡次违反校纪校规，特别是影响班集体的情况时，我一般控制不住自己的情绪，会批评学生。毕竟，班主任也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。但是魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，他也用一些方法控制自己不发脾气，用极大的耐心与学生进沟通。他会首先站在学生的角度分析问题，循循善诱，获得学生的认同。接着从班集体的角度分析这种行为带来的后果，再从父母亲角度去看待这个问题。通过师生之间的交流，学生会发现自己的自私和目光的短浅，从而听从班主任的引导。

三、做好一名班主任，需要关爱后进生。

魏书生爱学生，尤其是爱后进生。他认为后进生最不容易，每天起早摸黑来上课，课其实听不懂，还要睁大眼睛听老师上课，每堂课如此，天天如此，日日如此，年年如此，这是很坚强的，也是意志力佳的表现。因此给他们关爱和耐心，帮助他们进步也应是班主任义不容辞的责任。魏老师对帮助后进生有自己的一套方法。比如鼓励他们去做一件事情，只要是与学习有关的，慢慢做，不要在日复一日的听不懂消磨自己的志气和信心，通过自己做点喜欢做的事情，锻炼其他能力，这样才能在社会中成为一名合格的社会成员。

魏老师是一名专家型的班主任，可以从他身上学到很多的经验。期待我在以后的教育生涯中，不断学习，成就自己的事业。