为了进一步加强师资队伍建设，促进教师专业成长，持续提升教研组学科研究水平与能力，更好地引导教师主动研究、遵循教育教学规律、促进学生学习方式转变，提升学业质量，2018年虹口区开展主题为“聚焦学科素养，彰显育人价值”的优秀、先进教研组评选活动。经过学校推荐、区域评审，评选结果于今日揭晓，共选出53个优秀教研组，64个先进教研组。
我校数学教研组、化学教研组、体育教研组被评为优秀教研组。祝贺获奖教研组，也感谢老师们的努力与付出！
今天起，小编将专题推送3个教研组的优秀风采，本期推送数学教研组。
扬真我风采，绘集体真彩
复兴高级中学数学教研组风采展示
复兴高级中学数学教研组是一支潜力强、向心力强、战斗力强的“三强”团队，教研组秉承“求真”校训，以新课改理念为导向，以实践活动为动力，以课题研究为载体，不断深化课堂教学改革，努力提升教学效率，全面提高教学质量，开创我校数学课改新局面。
△数学教研组荣获“上海市工人先锋号”
☆ 基本状况
教研团队成绩突出
数学教研组现有教师22人，全部本科以上学历；高级教师14人，市名师基地学员4人，区学科带头人１人，市区骨干教师、教学能手多人。
数学教研组是学校教研团队的排头兵，具有鲜明的战斗团队特色。教研组注重人才梯队建设，拥有一批敬岗爱业、教学成效显著的教师。教研组整体素质高，在合作中谋进步，在竞争中求发展，在发展中立创新，历年数学高考成绩突出，为学校教育教学做出突出贡献。2007年承办上海市高考数学质量分析会并作主题发言，获“上海市劳动模范集体”称号；2017年获“上海市工人先锋号”。
☆ 教研组建设
不断“求真”的价值追求
教研组坚守“求真”校训，坚持“追求真理、探索真知、崇尚真情、完善真我”，传承优秀学校文化和“复兴人”精神并不断发展。
追求真理
以“立德树人”为团队发展的意识导向
教研组全面贯彻党的教育方针，以追求真理为永恒主题，以“德教双馨”为严格标准，坚持立德树人，学科育人。11名党员教师在重要岗位上发挥先锋模范作用，引领组员“学为人师 行为世范”。教师言传身教，坚守育人本性，教导学生心向真理，尊重科学，尊重规律；引导学生永怀敬畏之心，真诚探索世界奥秘；落实学科核心素养，培养学生关键能力和必备品格。
探索真知
以“创新发展”为特色形成的主要路径
教研组深入学习高考改革精神，在学校整体部署下，全体教师团结协作，以课堂教学为主阵地，积极探索“髙结构设计与低结构实施”理念指导下的课堂教学模式，效果显著。
基于学情，
探索满足学生充分发展的分层分类教学模式
教研组2015年开始在高一年级实施数学分层教学。课题组发挥备课组集体智慧，以分层教学设计与测试为切入口，设计适合不同层次学生需要的学习内容与实施方案，并在实践中不断完善。2018年继续完善，在2个实验班中按学科竞赛需求实施数学分类教学，为学生提供多样性、个性化学习。
△数学教研组合力编写校本习材
分层分类教学受到师生与家长的普遍认可，促进了教学质量的提升。学生普遍认为适合自己的才是最好的，认为分层为自己打下更扎实的基础，并取得明显进步；同时流动性制度提供一个良好的学习氛围与认识更多同学的平台，激发学习动力，增强学习自信。
对接高校，
探索满足优秀学生发展的特色培养模式
学校集中了一批很有潜力的优秀学生，在上级关怀下，我校与复旦大学数学学院共建“苏步青数学班”。数学教研组在各年级的两个创新实验班分别选拔对数学研究有兴趣的优秀学生组成“苏步青班”，复旦大学数学学院提供优质课程资源，并派优秀师资担任主讲。数学教研组派出优秀教师全程参与听课辅导与班级管理。教师与学员们近距离感受教授的才华横溢和学术魅力，均感到受益良多。2018年第一批学员毕业，所有学生均进入985高校，大多数人进入复旦大学和上海交通大学深造。
△复旦大学教授为“苏步青班”学生做数学讲座
复旦大学主动参与复兴人才培养的体系设计、培养过程和综合评价，突破大学与基础教育拔尖创新人才贯通式培养，探索与建立了真正适合优秀学生发展的新课程体系，走出了一种满足优秀学生发展的特色培养模式。
崇尚真情
以“协作共进”为专业发展的根本策略
教研组重视教研活动，崇尚团队精神，大胆启用骨干中青年教师。团队以校本研训为载体,以课堂教学和教学研究为主阵地,形成互补、共赢、发展的新型协作关系,呈现出蓬勃向上的朝气。
倾心倾力，
搭建教师发展平台
教研组注重青年教师培养，敢于压重担，鼓励在磨练中成长。在重大教学比赛中，组织全组教师对参赛教师的教学设计展开广泛讨论，多次听课磨课分析，形成团队共识。在团队研讨中，提高教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力,促进教师的快速成长。
△传帮带赶，助力青年教师发展
团队是个人成长的摇篮，团队精神就是众志成城的力量。青年教师在全国、市、区等重大教学比赛中取得优异成绩，离不开教研团队的倾心倾力的帮助与支持。
专题研究，
带动教学质量持续提升
教研组在抓好常规教学工作的基础上，以教科研为切入点，带动教学质量的进一步提高，提升教研团队的整体水平。教研组先后申请并参与完成1个国家级、2个市级、6个区级课题与项目的研究，在市区级刊物上发表论文几十篇。
△数学教师杨勇进行公开教学展示
教研组组织各备课组力量，承担相应的教科研任务，连续几年参与区校合作项目，分别开展例题、作业和考试的相应研究。同时教研组为探索数学分层分类教学实践团队配置强大的师资队伍，申请项目研究，聘请专家指导，为教改实验护航。
正是每一个成员的亲力亲为，助推教研组不断强盛，整个教研组在改革创新中不断进步，走向辉煌。
对接市区，
促进教学智慧有效共振
作为优秀的教研组团队，不仅在校内发挥积极引领作用，团队成员还主动参与市区等各项活动，倾情奉献，为教育事业做出自己应有的贡献。
△数学教师参加课堂教学比赛
在区教研活动中，数学老师承担很多任务，向全区老师分享自己的经验和心得；在“见习教师培训基地”，每年承担见习教师的培养工作，将自己积淀的工作经验和教学心得毫无保留地传给新教师；在复兴教育集团，专门为复兴实验中学学生开设数学拓展课；在体校托管过程中，负责一对一带教、教研组建设以及校本教材编写工作；对外交流分层分类教学经验；数学组领导今年还带队参加云南教育扶贫工作，输出先进教育教学理念。
完善真我
以自主发展为集体力量的不绝源泉
个人成长铸就团队的辉煌。教研组每位教师珍惜团队荣誉，在不同岗位上建功立业，为团队增光添彩。
榜样引领，
高端教师充分发挥引领作用
数学特级方长林老师具有扎实的学识和精湛的专业技能，致力于研究高考改革背景下的课程改革和教学变革方式，引领教师在教学、科研等方面紧跟时代发展。区学科带头人薛建国老师通过科研课题培养和带动其他教师专业发展。
△数学教师沈小勇进行公开教学展示
组内其他教师也紧跟时代发展和教育改革新动向，致力于本职工作，力求上进。市“双名工程”市名师基地学员4人、区骨干教师2人、教学能手 2人，形成了良好的教师发展梯队。全体教师认真学习高考综合改革精神，学习先进教育教学理念，结合学校三年发展规划，制定三年自身发展规划，走出具有自己特色的发展之路。
岗位争先，
青年教师积极带动课堂改革
数学组的老师积极投身教学改革，在不同的岗位上争先建功立业。有岗位练兵的“每月一星”，有兄弟学校的“同课异构”，有双新双优的“教学比武”，有课改三十周年的“成果展示”，还有外省市的“教学交流”，自身进步的同时也带动了兄弟学校教师的共同提高。
△数学教师陈频参加教学比赛
年轻教师积极学习新技术，探索实践信息技术带来的变革。运用信息技术服务于教学，让数学课堂变得更加生动、活跃、有效。
数学教研组坚持传承悠久的历史传统，遵循严谨有序的教育规范，认同勇争一流的前进目标，努力建设和谐友爱的组室大家庭；弘扬新的时代精神，在与时俱进、持续发展道路上迈着坚实的步伐。
教师职业生涯的发展和提高需要这样的教研组，让新的时代理念、新的教育思想成为组室的时尚，也让教研组成为教师远航的起锚地，每位教师都可以从这里扬帆，驶向成功的海洋！
数学组将继续齐心协力，求实创新，争取为提高全校乃至全区的数学教学质量作出更好的模范带头作用。
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