由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

——爱因斯坦

进入高中就不再像初中那般，在考试前临时抱佛脚一下就能把成绩提高上去，高中学习是更系统深入的一个学习过程，难度更大、覆盖面更广，当学生面对高中的内容，预习、听课、复习、作业、笔记都成了必不可少的环节，不仅如此，培养好的习惯和坚强的意志力，都是为了能使学习效果达到事半功倍。

1. 认真预习

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，却忽视了课前预习，有的同学没有预习，不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。提前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率；还能够当做复习、巩固已经学到的知识，最重要的是可以发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增加独立性。

2. 专心听课

如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书，或者可以和同学互相讨论，抱有这些想法的学生，听课时效率往往更差，浪费了上课时间，增加课下学习负担。

3. 及时复习

及时复习的好处在于可以加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘，因此对刚学过的知识应该及时复习，随记忆的巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。

4. 独立完成作业

做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识有没有领会，有没有记住，记到什么程度，能不能应用，这些都是学习效果的问题，单凭自我的感受是不准确的，所以需要在作业中通过对知识的应用才能得到及时的检验。实际上，有不少学生正式通过做作业，把容易混淆的概念来区别开来的，对事物之间的关系了解得更加清楚，可以说做作业促进了知识的消化过程。

5. 练后反思

在学习的过程中，尤其是复习备考的过程中，每位同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并不是大功告成，重要的是在于将知识引申，扩展，深入化，因此反思是解题之后的一个重要环节。一般来说，习题做完之后，需要自己思考：怎么做出来的？解题需要采用的方法；为什么这样做？解题依据的原理；为什么会想到这种方法？解题的思路；有无其他更好的方法？哪种方法更好？思考多种途径，培养求异思维；能否变通一下而变成另一个习题？发散思维；这样不断的思考来完善自己。

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6. 积极应考

从学生的角度讲，考试的结果是直接关系到对自我的评价，也是关系到自己切身的利益。从学校的角度来讲，老师可以从中检查教学效果，来对教学进行及时的调整，推动学生的系统复习，提高学生的自学能力。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平？这涉及到临考准备、临考发挥等一系列问题，其中决定性的因为一般有三个：一个是学习因素，知识能力的水平；一个是心理因素，情绪、意志等状态；一个是方法，会不会应考的问题。那应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己施加过大的压力，临考前，不要去想考试成败将会给自己带来怎样的后果，要正确对待压力。其次，考试前要休息好，临考前要减轻学习负担，保证充分睡眠，适当进行文体活动，保证身体健康。

7. 阅读自学

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师知识引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要是靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，理解教材，深化知识。学习层次越高，自学的意义就越重要。

8. 总结归纳

每一个章节的知识都是分散、孤立的，要想形成知识体系，在课后必须要有自己的总结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章节中的知识联系起来，使学习到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能思维活跃。

以上所说的这些习惯，希望可以抛砖引玉，让同学们借鉴更多更好的学习经验，来改善自己的学习方法。