别样的课堂

同样的收获

伊川县直中学语文教师 郭晓娟

此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；一场突如其来的疫情，让这一切没有如期而至。线上直播课已经进行了九周的时间了，孩子们也从刚开始的好奇激动，到现在渐渐失去新鲜感，一些网络教学问题也接踵而来。现把我教学中遇到的问题及应对措施分享给大家。

一、认真备课，做好课前、课后工作

1、认真备课，网课的备课其实一点也不比线下上课轻松，课前我会认真的梳理每节课上课的流程、环节、教学重难点、教学目标、教学过程，做到心中有数，把这些都要详细的记录在我们的备课本上。检查一下自己的网络是否正常，网课设备有没有问题。我一般会提前20分钟打开电脑，打上课需要用到的课件，提前导入进课堂，课前十分钟把上课链接发到学生群，这样就能确保不会因为网络问题而影响到我们正式上课的时间。

2、签到。上课前五分钟就要设置本堂课的学生签到，方便我们注意哪位同学没有上线，及时给学生本人和学生家长沟通，这样一来，从某种程度上来说就能够减少学生早退，旷课的现象发生。

3、课前反馈。利用每节课的前2~3分钟，对于昨天上课和作业的情况进行一个全班的反馈，注意这个环节，我们的重点是表扬，我亲自点名表扬昨天认真听课，作业完成比较好的孩子。当他们听到自己的名字在网络上被老师扬，这种满足感和文字上的表扬是完全不一样的体验，我还还要把当天完成较好的作业分享到学生群和家长群进行一个展示，最大限度从各个方面去满足学生们的“虚荣心”，同时也能刺激到其他的孩子去争取得到老师的表扬，他们就会更加认真的听课和完成作业，一个好的良性循环就建立起来了。

二、营造课堂氛围感

1、播放音乐。课前在直播间里面播放音乐，注意每天播放的一定是同一首音乐，起到跟我们学校里上课铃声，下课铃声是一样的效果。给学生一个信号，学生只要一听到这个音乐就知道要上课了。

2、课前语言互动。不建议老师一上播就开始直接上课，这样学生会觉得好像心理建设没有做好。可以在课前跟学生打打招呼，拉拉家常，有效的去拉近线上和线下师生之间的距离。

三、制定规则、树立规则意识

上课前20分钟必须穿戴整齐、准备好上课用品。上课期间禁止吃零食，吃水果，进出上厕所等等一系列跟课堂无关的事情。总之要求就跟平时在学校教室里面上课的要求是一致的。

四、积极与家长联系，家校共育

充分利用家长的主观能动性。告知家长：孩子在线上课堂上课的情况；上课期间配合孩子，营造一个好的学习环境(单独的空间、上课期间保持安静、不在孩子旁边玩手机等等)。如未按时按规定完成作业，告知家长，督促家长监督孩子作业完成情况。

这是我在线教学实践中的一些做法和感悟与之分享。

别样的假期，别样的课堂，脚步不停，收获不止！

校训：正德明理 博学追真

校风：气正浩然 行尚美善

教风：雅正立教 厚德求真

学风：笃正出新 学思尚真

供 稿：郭晓娟

编 辑：办公室

审 核：张玉珍