相信很多家长和学生都希望了解学校，了解班主任工作。所以，今天我就来介绍一下班主任的一些心得体会。在今年的春季期，我担任了班主任。

首先，在去年，我也担任了班主任。开学时，颁奖我班的综合先进班级。所以，开学时，我也很希望带好现在的班。我开学那段时间的设想，就是让班上有好的班风，学风和纪律。卫生和纪律是成绩的保证。这是一个老班主任跟我说的。还有，校长也教我懂得了班主任工作常规十个字:安全、纪律、卫生、学习、思想。所以，在平常的班主任工作中，要遵循这个班主任常规十个字。现在，我从各个方面来总结，我班这学期的得与失。

一、关于学生宿舍纪律问题，由于我是男班主任，所以经常去看男生宿舍。女生宿舍就很少去了，正是因为这样由于我的疏忽，有的女生宿舍在午晚睡经常讲话，被记名扣分多次。

未能彻底从根本上，去解决这个问题，所以她们4月和5月，也经常讲话。现在发现，处理问题，要深入她们内心去处理，要让她们深感午睡晚睡纪律是个非常严肃的问题。后面，到现在，我才解决了这个问题，通过联合家长的力量，让她们内心感受到她们宿舍的纪律问题到了严肃的地步，才制止了她们宿舍午睡晚睡纪律。

现在，还有得到一个经验，关于发现的学生问题，要及时处理掉，这样才能防止学生的小问题变成大问题。

二、在开学开始，我也按照学校的要求，去看早午晚读的时候，找学生谈心，了解学生。这点，我也做到了。我通过和学生，在聊天谈心的过程中，能够深入地了解学生在学习生活上的一些真实想法。因为，有的学生也能给班上出好的主意。比如，收集全班同学的生日，每到学生的生日，就给学生唱歌，让学生感受到班上也有家的温暖。这样挺好的。有些学生也能给班上出好主意，比如班级管理，选出学生民主代表。还有，有些学生之间的问题，只有学生之间，才能相互了解。就比如，谈恋爱问题，有的学生私上偷偷谈恋爱，只有学生才能发现。因此，我更应该安排一两个心腹学生在班上，平时有空找他们谈心，让我真正更好地掌握了解班上的情况，更好地做到对症下药去管理好班级。

三、关于在班上的管理问题，在开学时，我也认真地选出了班干。希望班干能够很好地管理好班级，但是事与愿违。学生终究还是学生，班干也是学生，一，她们的自控能力比较差，二，由于他们自己学习基础不太好，说明，他们自己还是有些不良的学习习惯和纪律差的习惯。就比如，表现在值周班班扣分方面，我班每周基本都会有几天，有那么几个同学被学生扣分的，迟到，不穿校服等等。导致，我班本学期都还没得过流动红旗先进班级。所以，总结了本学期的教训，参照其他做得好的班级，所以决定，以后下学期，在值周班扣分方面，我也要严抓，从严处理，让他们自己内心上有不能被值周班扣分的意识，要以班集体为重，班集体都是每一个人的。只有，每个学生都有班集体荣耀感，才能让班级不扣分，要让学生有为班级争光的动力。

在本学期，我也积极贯彻执行了学校安排的学生劳动卫生个人承包责任制。这个做得好，体现出了学生人人有事事做，班上事事有人做，学生就体会到了自己做为班上主人翁的感觉，才能更好地去把班级建设好来。还有，我做了学生都学习小组分配，让每个学习小组相互竞争。

最后，再来谈谈我的本学期感想。通过班主任工作，可以知道班主任有很多繁琐的学生事情要处理，而且时间有限。这就需要学习如何高效率地处理班级问题和学生问题。还需要多召开班干会议，多和学生谈心才行。班主任要学会分清主次来处理学生问题，最后是把学生问题处理在萌芽之中。关键的学生问题，要抓住重点来处理才行。还有，通过实践，深知我本人的班主任工作理论还比较少，我还需要再深入地去学习班主任的工作理论才行。就比如，在本学期，校长向我们班主任推荐了魏书生写的班级学生承包责任制，还有一本书《懂心理，带好班》。我也看过了《懂心理，带好班》这本书，深深地体会到我还需要学习更多的班主任工作理论知识，才能把我自己的班主任工作做得更好。