【九调理科第一名 \ 向曦】

尊敬的领导、老师，敬爱的家长，亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自高三13班的向曦。非常荣幸在这里与大家分享我的一些学习心得。其实我们已经听过了很多优秀学长、同学推荐的学习方法，在这里我仅谈几点自己的体会，供大家参考。

对于语文学科，我想大多数同学是和我一样，没有那么深厚的语言积淀。我们想在当下的体制内脱颖而出，所能做的，只有训练自己戴着镣铐跳舞的能力。所谓带着镣铐跳舞，即在仔细审题后，严格在题设条件下作答。如果我们没有抓住题目关键词，准确的理解问题的意思，就会导致主观题答非所问，作文写跑题。

其次就是积累。我们要积累的不仅是所谓的美词雅句，各类素材，还有经典的客观题错误类型、典型的主观题回答模板，以及所谓的作文三段式等等。同时，多看时评、杂志、报刊也对我们大有裨益，其中很多犀利透辟、令人拍案叫绝的句子，有机会用在作文里，将会使我们的文章更上一层楼。

对于数学学科，清晰的思路和大量的训练非常重要。有些同学做题时草稿、过程非常混乱，我最近也出现了这种情况，这其实体现了我们思维的混乱。我们必须心平气和地去思考，并将思路转化为实际的文字。同时，坚持思考也是必要的。我们常说在考试中要懂得适当取舍，但在平常做题时锻炼自己的思维是训练的目的，一定不能浅尝辄止，半途而废。得数学者得天下，要想在这样看似容易，实则暗含玄机的试卷中，稳定地拿到高分，我们要做的，不是一味的追求偏难怪，而是夯实基础，提高对知识的熟练度，以及做题的感觉和速度。

对于英语学科，我认为我们应该重视课堂、高效利用课堂。大家可以将要记的单词及其变形、常见搭配等等，写在一个小本子上，经常翻看，使单词留存在我们的潜意识里，最大化利用零碎时间。我们还可以在每晚躺在床上的时候，回想一下今天老师上课讲的重点单词用法，我个人认为这是很有效的记忆方法。

对于物理学科，我认为重在思考与积累。独立思考物体运动过程，搞清楚每一阶段的变化与守恒，是学习物理最基础最重要的点。同时，我们不能对着答案做题，产生“这不是很容易吗，我肯定都搞得到”的错觉。只有独立的思考才能得到踏实的进步。其次，考试时遇见的常见模型与结论，是可以作为二级结论积累的。要反复提醒自己常考的易错点，注意自己的思维误区，并且努力规避它们，这样才能寻求突破。

对于化学和生物学科，我们要注意将零散的知识连成网络与体系，注重细碎的知识点，适当扩充知识面，让我们在赋分机制中取得一定的优势。

我真诚地提醒同学们重视周练。周练，它是二中的招牌，也是二中的法宝，它是我们宝贵的限时训练机会，可以为最后的大考积累教训与经验。我们可以从中检验一周的学习成果，并且及时调整学习状态。只有通过这种高强度周练，我们才能模拟高考时的紧张心态，为高考做下万全的准备。

一轮复习已经启动几个月了，我们已经体会到了它的威力。并不是多难多枯燥，恰恰相反，正因一轮复习的过于平稳与温和，我们感到迷茫不安。我们感到焦虑，一是因为我们想同时做很多事，二是因为我们想很快看到成效。但是，在这里，我想提醒大家，一轮复习是用来查漏补缺、厚积薄发的。在这个阶段，我们要注重的，不是大量的题，不是补习的课，不是难题偏题，不是前后左右，四面八方的张望他人的进程，而是跟着老师的节奏，一步一个脚印，稳扎稳打，逐渐构建自己的知识与思维体系。

所以，同学们，不必为模糊未知的前路感到彷徨与无措，不必因不见起色的成绩感到焦虑困顿，向前走吧，给自己一个方向，而非一个目标。我们的未来，在心中，在脚下，当我们拔剑出鞘，内心平静直指前方，眼中是纯粹的火与光。

以上仅是一些拙见，希望对大家有所帮助。谢谢大家！

[九调文科第一名 \ 蒋玉文]

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家下午好！我是高三（15）班的蒋玉文，作为一名普通的高三学生，今天，很高兴在这里和同学们分享一些我对于高三学习与考试的想法。

首先，我想和大家聊一聊高三的学习。稻盛和夫将他认识的人分为三种：自燃型、可燃型、不燃型，大家可以想一想自己是哪一种类型的。今年武汉市文科状元武汉三中的学长，曾说自己在上高中第一节政治课时就被点燃了。学习中最重要的首先是一个人自发地想要学习，以我自己为例，初中的时候，我大部分时间在被动地学习，上课认真听讲，下课完成作业，仅此而已。在这种状态下，难免会感到疲惫乏味空虚缺乏动力。而到了高中，我逐渐开始主动地学习，避免死记硬背、题海战术、机械刷题，思考我学习中的目标导向、问题导向、结果导向，围绕“必备知识”开展深度学习，用心培养学科素养，提高思维品质。这次九调我是武汉市历史方向的第17名，虽然并不拔尖，略有遗憾，但在这种主动学习的心态下，日常的学习生活的确是快乐的、充实的、有意义的。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

其次，我想和大家分享一些我们优秀的班主任的建议和优秀学长的学习经验。第一，我们的金老师非常强调课堂的重要性。我们要重视老师的课堂，而非本末倒置。第二，金老师还让我们班上的每个同学写一份个性化课表，对大课间、10分钟课间、自习课等根据自身情况做出安排，抓紧时间。第三，我们班班主任金本德老师反复叮嘱我们要重视高考题的练习和钻研。他引用教育部考试中心前任主任姜钢的话来告诫我们：“引导教学”是高考的核心功能，高考向教师和学生传递的重要信息是“什么是教与学最重要的内容”，“考什么教什么”“考什么学什么”是考试反拨功能。所以，我们一定要在老师指导下，看准高考方向，明确学习目标。

另外，一个月前，我有幸听了一位学长的学习经验分享，和大家分享几条令我印象深刻的学习经验：第一，重视课本梳理，对于语文课本、地理课本等，都可以进行整体的梳理；第二，重视个人总结，比如，自行总结数学中的题型，总结个人常犯的错误；第三，重视好题，这位学长说政治一轮复习资料往往是几道选择题和一道劣质的大题，这启示我们要多做好题、研究高考题。第四，利用好身边的资源，如高考资源网、组卷网，里面有大量题目可供练习。当然，对于不同的学习个体，最好的学习方法也不尽相同。最适合自己的学习方法一定是在不断的探索和实践中淬炼而来。

一次又一次大考撑起了整个高三，高三过得非常快。大考对于我们，与其说是挑战，不如说是机会。高中所有的应试可以分为两类，第一种是高考，第二种是除了高考以外的所有考试，比如周练、武汉市的大型联考、省重点高中联考。利用好大考的机会，我们可以发现知识盲区，积累考试经验，训练考试心态。

凡是过往，皆为序章，九调已成为过去，无论结果好坏，我们都应该有所反思和总结。今年湖北省理科状元，新洲一中的学长，他在高三下学期的四调中没有发挥好，在省图书馆里待了一天，反思他这一次的考试，复盘以往的学习方法、学习策略，思考下一步应该怎么走。我们要舍得花时间去沉淀。正如今年新高考Ⅱ卷作文题所言“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。”的确，我们要善于给自己留空间——物理空间和心理空间，充分放松，复盘、回忆、联想、思考、领悟，高质量去沉淀自己，促进自己进一步领悟前段学习的内容，同时促进自己精神成长。

最后，我想和大家说，在人生的长途中，最令人遗憾的，或许并非是不断尝试后的失败，而是面对机会时没有迈出的步伐。

莫怨前途茫茫，不知归期；只需终日乾乾，与时偕行!

谢谢大家！

附获奖名单

文案 |

编辑 | 郑锋军

图片 | 梁思成

审阅 | 李自青 张颖洁