C、为消除某一疑虑;

D、提出另一种观点;

E、想出风头。

(5)、选择处理问题的方式。

A、可以直接回答的问题,直接回答。

B、无法直接回答的问题,课后回答。

C、问题是已经讲过的内容,换一个角度回答。

D、若问题与演讲无关,课后交流。

E、若某一位听众一直不停的问问题;请其他听众回答。

二、现场回答氛围控制技巧

(1)要把自己的手举起来;

(2)要赞美提出问题的人;

(3)要给予提问人鼓励;

(4)不要让人有被冷落的感觉;

(5)管理好时间;

(6)要有适当的幽默;

(7)让每人每次只提一个问题;

(8)对没有听清楚的问题要让再说一遍,不要盲目作答。

三、现场回答技巧

1、对于某些我们不能回答的问题,我们可以直接告知于今天主题无关;

2、对于某些故意找茬的问题,可以直接告知,课后交流。

那么对于正常的问题,在你知道答案的情况下,

3、尽可能运用一二三理论做大,这会让你条理清晰。

下面举几个我在全国巡回演讲中遇到的几个案例,供大家参考:

举例一:

我在湖南一高校演讲,一学生问:

黄老师,请问你为什么叫大学生成功学第一人?

答:

有三个原因:第一、我第一个研究大学生成功学并在大学实践成功学;第二、我第一个到大学传播成功学;第三、我是在大学传播成功学演讲场次最多的。

举例二:

问:在南昌一高校演讲,一大学辅导员问:

黄一鸣老师,你觉得你成功吗?

(这个问题很难回答,如果回答成功,这么年轻,显得有点傲;如果回答不成功,又凭什么在这里演讲呢?)

答:

一个人的成功不是用金钱衡量的,大学毕业赚100万以上的学生又很多。(避免直接回答)

今天我做到了三点:

第一、我可以通过自己的努力来完成自己的学业,我能够在大学毕业未别人提供工作岗位,这是很多大学没有做到的;

第二、我有那个勇气在我刚刚大学毕业放弃一切,到全国高校把我自己学到思想、观念去和的大学生朋友分享,这一点目前全中国只有黄一鸣一个做到了。成功不是用嘴巴说出来的,是用行动证明出来的;

第三、一个刚刚毕业不久的大学生能够吸引那么多精英大学生来听他演讲、包括像你这么优秀的老师,并且我的演讲能够带给大学生朋友一些东西。这是一件有意愿和价值的事情。

从这三点来说,我目前所做的事情,他的价值是无法衡量的。

举例三:

在山西大同大学演讲,现场有学生处处长、保卫科科长等领导在。而学生处处长是一位50多岁的女性老教授。演讲结束,坐学生处处长旁边的一学生干部提问:

黄老师,今天你的演讲,大家都听的热血澎湃,可是我发现我们李处长