2020 年夏天的热浪还未退去，他带着别人的质疑和同事的不解，毅然离开耕耘了 14年的铜仁市第七小学，回到了铜仁市矮龙教学点。远离了城市的繁华，成为一名乡村教师。他就是雷敏老师——一个年近花甲的山村教师。

1992 年 8 月，怀揣着对未来的美好憧憬，意气风发的他踏出铜仁民族师范的大门，本以为可以分配一个理想的学校，意外分配到坝黄镇最偏远的竹田小学。听到这一消息犹如晴天霹雳，理想和现实之间的差距一度让这位刚毕业的师范生一度陷入绝境。

家有年迈的双亲，如果选择放弃，父母的付出将付之东流，望着父母那双布满皱纹的脸和充满期待的眼神，他背上自己的行囊，踏上去学校的路。去到学校，映入眼帘的是破旧的教室，教室时坑坑洼洼，尘土飞扬，住的就更不用说了，一架老式的木床，一个土灶就是他们的全部家当。当时没有通电灯，还好校长提前让学生给他们送来了柴火，当地的老百姓也很热情，时时给他们蔬菜，让他们的生活能够正常进行，白天还好，最难熬的是晚上，校园里出奇的静，一个人都没有，让人毛骨悚然。这样的日子持续了两年，两年后，由于家里的双亲年迈，在教育部门的照顾下，他调回了家乡的和平中心小学。

初来乍到，刚来学校就把教务主任的重任落到他肩上，对于一个刚毕业两年师范生来说，经验没有，连最基本的排课都不会。好在他勤奋好学，不懂就虚心向同事请教，课一次排不好，就自己一个人来到教室，在黑板上排，这一排就是几个小时。对于教学业务，作为教务主任，必须给老师们作表率。刚开始，对于评课和议课一窍不通，为了提高己的教学水平，他订阅了《中小学语文教学论坛》，《小学语文教师》等教学杂志，从中涉汲取营养，不断给自己充电，教学水平提高到了一新的高度。所带班级六年级学生何利萍在参加铜仁地区作文竞赛中获得一等奖。在自己取得提高的同时，他不忘帮助同行，经常深入老师的课堂听课，并在课后和老师作深入的交流和探讨。

他经常和老师们说“只有做到教学相长，才能使课堂教学的视野宽阔，用他山之石功玉，一个墨守常规的老师，永远只能在原地打转。”教学上不仅对老师要求严格，对自己更是严格，有时为了在老师面前作表率，他不仅以身犯“法”。有一个学期，老师们迟到的现象非常严重，而值班老师视而不见，学校的制度无法实施，。为此，他有一次本来可以不迟到的，他却迟到，然后在会上当作全体老师的面，率先把钱掏出来交给学校的财务，并再次强调，违反规章制度将严惩。从此学校的这种现象没有了。当全区中小学校还沉浸在抓教学质量，2002 他带领和平小学的老师们率先开展了课堂教学研究工作——数学情境教学研究，开创当时铜仁市的先河，得到了当时铜仁市教研室蔡国珍老师的亲临指导。

而这一年也是他内心非常悲痛的一年，因为这一年，最疼爱自己的父亲离开他，可他却没有因此而颓废，化悲痛为力量，依然奋斗在教学的第一线。2003 年参加了由张光兰老师主持的《在中小学课堂教学开展激励育的》教学研究，所撰写的论文《如何在课堂教学正确使用激励教育原则获省级二等奖，《教改革路上苦与乐》获省三等奖，许多论文在地区中多次获奖，2004 年被铜地区教育局评为先进实验个人。同年还被中共和平乡党委评为“优秀共产党员”。在实践中不断提升自己，在工作中不断充实自己，正如鲁迅先生所说“其实世上本没有路，走的人多了也就成了路。”这对于他来说是最好的写照。

2006 年，碧江区第一次面向农村招教师进城的春风吹进了和平中心小学。面对城市生活，是大多数农村教师梦寐以求的愿望，因为城市学校，不但教学环境好，各种福利待遇也比农村好得多，面对如此机遇和挑战，他认为人生能有几回搏，任何机遇都存在着成功与失败，他毫不犹豫地参加了本次竞争，最后心全区第一的成绩进入面试。面试这个熟悉而又陌生的词，当时搞得他手足无措，不知怎么去面试。当时有关系的都去找熟人自己指导，而他却无人可找。于是只好向自己的校长请教。得到校长的点拨后，放下一切包袱去独自面对。最后以全区第七的成绩，录取到铜仁市第七小学。

来到陌生的环境，预示着以前的所有的付出都将是过眼云烟，一切都将从新起步。记得当初去教育局拿报到证的时候，某某老师语重心长地对说，“老师们，你们初到城市学校，如果你一开始就没有把教学成绩搞好，站住脚下，那么你就永远没有上主课的机会。”这句话深深地印在他的脑海里。来到学校，学校的教务主任就找他谈话，说：“现在学校缺少数学老师，只能委屈你上两个班的数学，等学校新分老师来了再把你你换出来。我知道你是语文岗，但我们小学老师是万金油，我们相信你一定能上好的。”面对教务主任的安排，他一句话也没有说，只是心里想到：“我是语文考进七小，而学校却要我上数学，不算教学任务，光是作业的批改就令人头痛。既然学校已安排，就没有推迟的理由。”还好，当初竹田小学艰苦环境的历练，造就了他不服输的品质。

刚开始上数学，很多专业知识有很大的不足，好在他勤学好问，不懂就向老教师请教，慢慢地走上数学教学的正轨。其中一个班的数学成绩在同级同科中连续两年第一。2007 年，被中共环北办事处党委评为“优秀共产党员”。2008年在全市论文竞赛中，《一堂公开课引发的思考》获二等奖。2010 年被铜仁市教育局评为“先进个人”。

2012 年，学校申请全国小学毛笔书法示范学校成功，同年被学校聘为书法指导老师，由于学校缺乏科学老师，同时兼任学校的科学老师。2012 年参加全国十二五“‘少教多学’在中小学语文教学的策略与我是老师方法研究”的课题研究。2014 年参加车培计划——贵州省农村中学教师置换脱产研修项目（小学科学学科）培训，被评为“优秀学员”，在科学教学技能竞赛活动中获省级二等奖。2014 年指导学生杨可的作文《烧烤师恩心情深》在“创新杯”作文竞中获全国一等奖。2014 年在第七届“环保之星”竞赛中获全国优秀指导老师一等奖。2015 年《让学生充分感受语文教学的魅力》在第三届年会上荣获一等奖。2015 年被中共环北办事处党委评为“优秀共产党员”。2015 年在第八届“环保之星”全国小学生科技大赛中荣获全国优秀指导老师一等奖。2015年在碧江区首届小学操作技能竞赛中获二等奖。2016 年指导的学生向天赐在祖国好家乡主题系列活动中获书法一等奖。2017 年指导的学生石娟在贵州省“贵青杯”书法竞赛中获省三等奖。2017 年国培计划——贵州省中学幼儿园教师（小学语文学科）的培训中被评为“优秀学员”。2018 年被碧江区教育局和文明办评为“书法优秀指导老师”。2018 年被环北办事处评为“优秀教师”。2019 年在“扣好人生的第一粒扣子”主题系列活动中荣获“优秀指导老师”。这一系列成绩的取得，与他自己的努力是分不开的，这正是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。

正当他在七小奋力向前，谁也没有想到 2020 的九月，一张调动文件到了学校，他离开工作了十四的七小，毅然回到了养育自己几十年的家乡——铜仁市矮龙教学点，过着一个老师和一个班级的生活。当有问到他为何城市不待，宁愿待在这里的时候，他总是笑哈哈地说：“农村缺乏老师，特别是教学点更需要我这样的老教师才能坚守”。