中学青年教师优质评选方案

为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的中学青年教师优质课评选方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学青年教师优质课评选方案

一、指导思想

1.通过教师优质课评比活动,深化课堂教学改革,充分调动教师的教学积极性,为广大教师提供一个展示自己教学水平,教学艺术的平台。

2.通过教师优质课评比活动,增强教师的精品意识,质量意识,锻炼教师,特别是青年教师。

3.通过教师优质课评比活动,建立以教研促进教学,教学推动教研的互动教研模式,实现教研兴校,教研立校。

二、参评条件

1.参评教师具有良好的教师职业道德,教书育人,为人师表。

2.参评教师爱岗敬业,在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。

3.参评教师具有扎实的教学基本功,具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养,教学成绩突出。

4.积极投身教学改革,积极参加各种教研活动和课题研究,有一定的科研能力。

5.年龄40周岁以下(包含40岁)、教龄满3年的一线在职教师。

6.参与科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治(体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行)。

三、评选要求和内容

学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的`应用、学生评价等级方面的内容。

1.导学案的设计

导学案要体现课前自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。

2.课堂教学的生成

①教学理念

参加学校评比的课,应体现出实用性、创新性和示范性的特点;体现素质教育精神,体现新课程理念;在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。

②导学案使用

导学案使用,重在观察、分析师生对导学案的落实情况。

③学生活动

体现新课标学习理念,重视自主、合作、探究学习的生成过程,对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。

3.教学手段的运用

为促进现代化教学方式的有效实施,要求参评老师制作使用课件等,在教学中合理运用电教等教学辅助手段。

4.学生评价

学校统一组织学生对参评教师执教的课堂教学情况,进行满意度调查。学生满意度低于80%,不得评为优质课。

四、评选程序

学科评选:(第一阶段:第13周)

1.教师个人自愿报名,各科备课组长组织教师在本组内按参评条件、标准选拔,进行初选比赛。

2.学科组按科内任课教师10%的比例,推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。

校级评选:(第二阶段:第14-15周)

1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。

2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序,定内容,定授课班级。学校统一安排比赛时间。

3.学校组织学科评委会。评委会依照《塘新中学优质课评比评分表》当场打分,汇总分数,排出名次。

行政评委:

顾问评委:

后勤保障:

4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘,教学设计、导学案、光盘一起交教研处。

5.学校聘请专家组评出十名,并进行公示,学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。

五、校优质课的奖项设置和使用

1.校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名,颁发证书和纪念品。

2.校级优质课获奖者,获得推荐上一级各类优质课(电教、课题、实验等)和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。

3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。

教研处

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