为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的中学青年教师优质课评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
1.通过教师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动教师的教学积极性，为广大教师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。
2.通过教师优质课评比活动，增强教师的精品意识，质量意识，锻炼教师，特别是青年教师。
3.通过教师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。
二、参评条件
1.参评教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。
2.参评教师爱岗敬业，在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。
3.参评教师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，教学成绩突出。
4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题研究，有一定的科研能力。
5.年龄40周岁以下（包含40岁）、教龄满3年的一线在职教师。
6.参与科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行）。
三、评选要求和内容
学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的`应用、学生评价等级方面的内容。
1.导学案的设计
导学案要体现课前自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。
2.课堂教学的生成
①教学理念
参加学校评比的课，应体现出实用性、创新性和示范性的特点；体现素质教育精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。
②导学案使用
导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。
③学生活动
体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。
3.教学手段的运用
为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。
4.学生评价
学校统一组织学生对参评教师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于80%，不得评为优质课。
四、评选程序
学科评选：(第一阶段：第13周)
1.教师个人自愿报名，各科备课组长组织教师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选比赛。
2.学科组按科内任课教师10%的比例，推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。
校级评选：(第二阶段：第14-15周)
1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。
2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排比赛时间。
3.学校组织学科评委会。评委会依照《塘新中学优质课评比评分表》当场打分，汇总分数，排出名次。
行政评委：
顾问评委:
后勤保障：
4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。
5.学校聘请专家组评出十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。
五、校优质课的奖项设置和使用
1．校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名，颁发证书和纪念品。
2.校级优质课获奖者，获得推荐上一级各类优质课（电教、课题、实验等）和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。
3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。
教研处
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