新课程▪新教材▪新高考—高中九大学科教学教研能力提升培训暑期开播

依据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版 2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件精神，基础教育论坛杂志社和中国教师教育网在总结已往类似项目经验的基础上，结合高中教师对新课程、新教材、新高考的实际培训需求，将于8月18日至19日举办新课程•新教材•新高考—高中九大学科教学教研能力提升培训。

一、培训主题

准确把握高中新教材，提升教学教研能力，从容应对新高考。

二、目标定位

（一）总体目标

了解高中新教材的变化，把握高中新教材的内容体系、实施建议与新高考改革的方向与要求，促进教学观念和教学行为的转变，提升教学教研能力及专业引领能力，从容应对新高考。

（二）具体目标

1.提升师德修养，更新教育理念。了解国家社会发展政策，认清教育发展方向，提升思想政治素养；进一步加强职业道德建设，增进心理健康，做理想远大、师德高尚、心理健全的“四有”“四引”教师。深刻理解国家及本省推进深化普通高中课程改革的精神，理解高中新教材变化和新高考理念,适应高考综合改革，把握普通高中新教材对高中教育教学带来的新变化、新要求，更新教育教学观念。

2.把握教材内容，提升实施能力。把握高中新教材的编排逻辑、内容体系、价值取向、教学建议与实施策略，明确高中新教材的重点和难点；熟练掌握基于学科核心素养的教学改革与学业评价的核心策略，关注个性化教学，切实提高高中新教材的实施能力，提升育人水平。

3.吸纳先进经验，从容应对高考。借鉴新高考改革的典型经验，把握新高考改革方向、命题原则、考试特点，掌握学生生涯规划指导与学习发展指导策略以及选课走班的管理策略,并结合本区域实情梳理、建构符合本地特点的普通高中新高考工作机制、思路，形成一套科学有效的高考综合改革实施方案。

4.加强教学研究，提升引领能力。对高中新教材及新高考中的重难点问题进行研究，掌握教研有效策略与方法，体验研究过程，在自主深入探究、专家引领与同伴协助中掌握解决问题的方法；通过自身教学及教研示范，在当地高中新教材实施及新高考改革中发挥引领作用。

三、培训对象

高中校长、管理干部、学科教师等。

四、培训方式

线上直播、互动交流

五、培训时间

2022年 8月18至 2022年8月19日，每晚 18：30-20：30。

六、培训安排

本次培训采取线上直播、互动交流方式，具体安排如下。

高考经验心得_高考经验心得_高考经验心得