作者简介

我拥有30多年高中毕业班(高3或高4)英语教学经历，一直在走“原创”教学之路。在省级、国家级报刊杂志发表英语教学论文1000余篇，主编过近70本高考教辅书和大学英语教材(均由正规出版社出版)，应邀为高三英语老师做高考备考讲座多场。近10年来，为地市级联考以及名校联考命题31次。

我一直站在英语教学第一线，所以有许多教学心得和体会。下面就高考备考谈10条，供同行参考。

1. 少问多悟，少看书多做题！特别爱问的学生大多是不动脑筋的学生。好“问”未必能得高分，苦“练”才能得高分。

2. 不要离开语境去记单词！脱离语境听写单词、默写单词都是极其低效的做法。单词是学生“读”会的，“听”会的，“见”会的，“用”会的。老师是“教”不会学生单词的。

3. 不记单词不刷题或者只记单词不刷题，永远都是差生。爱上刷题的学生不会是差生！“刷了单词游题海”是高考提分的“九阳真经”！每天刷单词的时间不能超过20分钟。

4. 不要过分相信和依赖解题技巧，没有基本功的技巧都是浮云。题目做多了，心中自然有技巧。

5. 高考早已淡化语法，学一点点语法就可以应付高考了。懂得句子结构比什么语法都强！

6. 要勤于抄笔记，人人要有笔记本(活页)！好记性不如烂笔头。

7. 提分主要靠课外，课内只是辅助提分。学生课外做题是在提升能力，所以提分快；课内老师讲的主要是知识(词法和语法)，所以提分慢。

8. 英语学霸(≧140)的特征：听得懂句子，读得懂句子，写得好句子。

9. 我们要做贝多芬(背多分)！多背优秀范文，而且范文要反复听写和默写。听写和默写70篇优秀范文，基础词汇和基本语法就过关了。

10. 要勇于跟一轮书说再见！因为一轮书重知识，轻能力，废话连篇。一轮书就是鸡肋，弃之可惜，食之无味。

附：

⑴从2020年起，全国卷和新高考卷命题就开始使用课标3000词了，但有些老师却还在使用大纲3500词。课标3000词不是简单地从大纲3500中删除500词，他们之间有800来个单词是不一样的，课标3000词的实际词汇量比大纲3500要大。

⑵《高中英语课程标准3000词·乱序版+落实本》一书由两部分构成。

第一部分是课标3000词乱序版，分初中部分词汇1500和高中部分词汇1500。10个单词为1组，共300组。

第二部分是落实本，含两个内容：一、根据词性和汉语意思写出英语单词；二、根据英文解析填上英语单词(12选10)。落实本将高中部分1500词过两遍。注意：初中部分词汇1500没有落实的内容。全书共148面。

购1本的，每本50元；购2本的，每本40元；3本或3本以上的，每本30元。均包邮寄。有意者请加微信：与电话15115965820同号，注明“购书”，非诚勿扰。