得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半，优秀的学生一定有其优秀的原因，有效的学习方法一定是其成功的关键因素，现将我所了解的部分郧中优秀学子的学习方法做一整理，希望对有需要的家长与学生有所帮助。

01——认真听老师的话

（注：老师的经验远比高中生要丰富的多，只有多听老师的话，才能走最快的捷径）

学习进程建议：只要是跟老师学，预习、听课、复习的大致进程就必不可少。但每个人都是不同的，学习在每个人身上的体现也不同。这套流程怎么走，没有具体指导，但也有一些小技巧。

小技巧一：预习时多发散思考。一般情况下预习是大部分人接触新知识的时候，内心总会有一些探索和渴求的欲望，自然就会多一些联想，多一些思考，这些联想和思考可能不会对做题有太大影响，但能激发兴趣，缓解之后重复刷题的枯燥感，也能培养一些独特的素质能力。

小技巧二：多与老师沟通交流。一方面，可以引起老师更多的注意，这样再向老师咨询学习方向的问题时老师就能更个性化的给予建议；另一方面，也能增加与老师的亲密度，降低老师上课带来的压迫力，最大程度的将精力投入到听讲之中。

小技巧三：区分自身的特异性与大众的普适性。学习策略因人而异，但除了少数对自己人生有明确规划的人外，大多数人都需要别人的适时引导，这也是听老师话的缘由之一。同时，如何结合自己的实际情况，包括背景，能力，环境等为大致进程添砖加瓦，形成自己的特色就取决于个人的特异性。但这极其考验个人的综合能力，在迷茫的情况下听老师的话也是首选。

总结：其实各种所谓的学习经验老师都会一一讲到，并且能更多的与考试挂钩，诸如前期优势学科巩固，弱势学科提劲，后期如何如何等。（上述策略看似模糊，但其实是让个人能明悟一个道理：有不懂找老师。学会找多个老师取经，个人才能有更多思考，才能将自身的特异性正确的融入自己的学习道路。）这些经验课上和私下都能从老师口中得知。

感悟：师生关系其实不只是老师说一言，学生听一言；也在老师问一言，教室响一声。课上的师生关系是决定听讲关键的一环；课下的师生关系是决定预习、复习等方向的关键一环。我想这么做前不妨加一句我该怎么做。学习领悟，思考总结，最后升华。平衡好对老师的听从和个人的思考，或许能受益于一生。