安康市汉滨高级中学 涂 瑞

涂瑞,中学一级教师,安康市汉滨高级中学英语教师,陕西省第六批学科带头人培养对象,安康市学科带头人,汉滨区首批学科带头人，2015年陕西省教学能手,2018年国家留学基金委员会公派英国雷丁大学访问学者。主持并参与多项省、市级课题，多次参加安康市“名师大篷车”送教活动。

一场疫情,将平日的课堂搬到了网上,虽然在各个平台都可以建立班级学生群、家长群,但班主任在管理起来还是有一种鞭长莫及的感觉。线下面对面课堂教学，每个学生已经很熟悉校纪、校规、课堂秩序、座位安排等，每天几点上学放学，几点是第一节课，是什么课，学生不会忘记也不会弄错，老师们上课不用为这些事情去操心。同时，在平时的课堂里师生之间除了通过声音传递信息，还可以依靠肢体语言传递大量信息。有时，老师甚至故意不说话，稍作停顿，用眼神注视班级学生，在教室里走一圈，或拍拍某个学生的肩膀等等这些肢体语言，在师生之间传递着非常丰富的信息。因此，面对面的人管人也相对容易的多，而管理在线的班级总让班主任们有一种在“云”里的感觉。即便如此，在线班级管理中班主任的功劳还是功不可没，甚至比平时更为重要。那么，如何管理好在线的班级呢？

一、以“纪”律人。

无规矩不成方圆，纪律是学习的保证。线上班级的班规更不能少。因此，在网上教学正式开始之前，在线建立班级家长群和学生学习群后，及时召开在线家长会和班会，和家长及学生一起制定班规，约定每天签到的时间、打卡的方式，上课的时间，迟到早退、旷课的处理办法，完成作业并提交的方式和时间，拖欠作业的处理办法等等，同时还可以制定一些奖励措施，奖励那些遵守纪律认真完成学习任务的同学，哪怕是在群里表扬一句也会收到意想不到的效果。事无巨细，但有了这些大家共同的约定，管理起来就有“法”可依，也就容易多了。

二、以“理”服人

在班级管理中，班主任的工作应该是以理服人的，而不是专横地实施压制。即使是小孩子，也讨厌高压政策，反感专政。所谓压迫越大，他们的反抗就越大，压制只会使他们的不满愈加积累，虽然可能不会直接对抗，但会暗中较劲，或背地里用更恶劣的行为来发泄自己的不满。那么在这种看不见真实的对方，只能靠声音来传递信息的时候，班主任的“说理”就显得更为重要了。以理服人，理要说透，激发正确道德情感，培养健康舆论。舆论指集体中占优势的言论与意见，对学生起着一种无形的约束，是一种重要的教育力量。学生处在有个健康舆论的集体环境中，就会受到潜移默化的影响，从顺从向认同，进而向内化发展。比如，班长在每天课后在线组织同学就当天班级的一些问题进行三分钟的“是非辨析”，来影响集体舆论，形成正确的价值认同，从而正班风和学风。同时，以理服人，说理要实，讲事实找准要害，摆道理具体实在。比如，在网上教学期间，对于有些同学在上课期间被叫到回答问题时总是以网络不通畅为由拒绝回答问题现象，我就利用班会课就此问题让同学们展开讨论，同时还从网上找了一些为学习爬到山顶上学习的图片让学生看，此后，这种现象就好的多了。

三、以“勤”感人

“一勤天下无难事”。经验告诉我们当班主任要“嘴勤”、“腿勤”、“眼勤”，在线管理班级虽然做不到“腿勤”，但还是得“勤”字当先。每天早上、中午我都会提前半个小时在班级群里发公告督促学生起床、打卡、做好上课准备，如果有学生未按时签到，我就及时私信联系学生本人或家长。除此之外，我还会勤关注班级平台上课的情况，如发现有学生不在线及时将情况反馈给家长,班主任的这个“勤”会让学生不敢偷懒，也能督促家长不好意思懒惰。虽然在线教学不能喝学生面对面交流，班主任还是要勤于了解学生的心理状况，勤沟通。例如，根据学生提交的作业和上课的提问，我们就不难发现哪些学生在认真学习，那些学生有所懈怠。这时候通过作业的评语进行表扬和巧妙的指出问题不失为一个好办法。问题比较突出的学生，班主任还可以采用私聊的方式进行沟通，或许这种网络上的隔空交流更容易走进孩子的内心，孩子更有可能说出一些当面他不愿意说出的“秘密”，班主任也就更容易“对症下药”了。

四、以 “情”动人

有位教育家说过：“教育没有了情爱，就成了无水之地。”班主任是班级的领导者，教育者，对学生有无情感的投入则是教育成败的关键之一。爱是一种无声的语言，也是最伟大的语言。在线上这种班主任管理鞭长莫及的时刻,更需要用真情去感动学生,但这种情一定不是刻意的。它可以体现在上课之前询问学生:“早饭吃了吗?以后要早点起床留出时间吃早点啊！”可以在听见学生回答问题的声音有些沙哑的时候问一句：“你是不是着凉了？注意保暖啊！”还可以是利用教材里面的内容不失时机的进行情感教育，或是细心地记录下学生的成长档案，当她进步了发去一条短信：“你最近进步很大，要继续努力啊！”当他最近作业字迹潦草了，问一句：“最近是不是在练习草书呢？我还是觉得你的楷书更漂亮！”……话语中透露出来的真“情”定会换来学生的真心。

五、以“人”管人

对于一个班级来,班委是精神核心,对于班主任来说,班干部是左右手。在线上管理时，我们更要充分发挥左右手的作用。班长、纪律委员、学习委员、课代表摇身变成管理员，班长负责每天的总结，班会的组织；纪律委员负责全班同学的打卡签到，云课堂中课堂纪律的维持；课代表负责和任课教师的沟通，作业的提醒和检查；学习委员负责各科学习情况的汇总，还可以建立在线学习小组，小组长负责组织小组在线研讨，集中解决当天学习上的问题，生生互助，生生互利。

尽管班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在这个特殊时期特殊的班级管理形式中，做为班主任，只要心系学生，对工作勤勤恳恳，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。