本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的教科研意识、学习意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论，如《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三年级使用的新教材进行了研读，加深了老师们对新教材的认识。
2、积极组织教师读好书，学习教育、教学理论杂志，写心得或读后感，参加学校并择优参加教研室“我的读书随笔”教师读书征文比赛。积极开展课题研究，不断提高教学论文质量。根据教研室提出的研究专题有效的阅读教学，结合学校实际选择子课题开展研究活动。全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文、反思等。二、狠抓教学常规落实，努力提高课堂教学效益和教学质量。
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了集体备课。我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真讨论教学得失、回顾小结,、
取长补短，以利于以后的教学。通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。本学期于第十七周进行了教师备课检查，有效地规范教师认真备课，研究教材的教学行为。
3、开展听评课活动，锻炼教师特别是青年教师的教学能力。本学期一开始，我们就把听评课作为教研活动的一个重点，我们认为通过听课、评课活动可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。本学期我们还参加了区新教材培训，对三年级新教材有了更为深刻的认识。对于青年教师的培养主要通过“师徒结对”活动，为青年教师提供各种岗位练兵活动，通过听课、评课，发现问题及时修改，促使青年教师教学水平不断提高。本学期第八周开展了六年英语“磨课”活动，第十二周开展了三年级“同课异构”活动，课后还积极说课说反思，做到人人参与，向课堂40分钟要质量。
4、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、紧抓学科质量，提高学生全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，充分利用每周星期五第四节的辅导课，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。还开展一些小型活动，如“作业评比”、三、四年级“英语朗读”、五年级英语质检活动等，通过活动激发学生的学习兴趣，提高了学生整体素质。今后努力的方向：
虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，课堂中学生的积极性还不是那麽高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：
1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。2、积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
4、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。
中心小学英语教研组
201*年1月
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