为切实提高班主任的专业素养，我校选派赵小娜、金盾、应瑶瑶、元立飞、闫龙、吴岩等教师参加台州市教师教育院组织的市直骨干班主任培训活动。教师们带着问题去，满载收获来。返校后，我校专题组织“班主任培训心得交流会”，教师代表们为全体班主任带来了一场精彩纷呈的主题分享。

赵小娜老师结合自己的学习感悟，谈到作为一名班主任，我们要通过不断的学习、反思、实践，促进班主任的专业成长。她表示教师要有奉献精神，奉献学生、奉献学校，但也要爱自己、爱家人、爱社会。只有人格丰满、精神世界丰满的老师，才更有可能培养拥有健全人格的学生。赵老师希望自己能做到：了解每一位学生、关爱每一位学生、尊重每一位学生、赏识每一位学生。为学生的幸福人生奠基，为学生的成功人生铺路。赵老师的分享让我们体会到教育应该是幸福的，也必须是幸福的，教育的幸福体现在老师、学生良好的互动上。

应瑶瑶老师认为作为一名教师，尤其是班主任，我们留给学生的应该是积极的工作态度、出众的人格魅力、融洽的师生交往、良好的问题处理方式等，而非局限于课堂知识、班规，亦或是说教、心灵鸡汤等。应老师的分享让我们深刻地感受到作为一名教师，一言一行都拥有着未知的魔法，在学生身上产生神奇的作用，影响学生的人生观、世界观。一次未知知识的拓展，能够让学生崇拜你的博学；一个关怀的举动，能够温暖学生；一句无心的言语，亦能鼓励学生。这一切皆源自于我们的内心和对学生细致的观察。

元立飞老师表示我们应从学生的需求出发，教师需要讲民主，去营造一种宽松和谐的氛围，做有温度的教育，理解学生，善于在日常生活中，于一言一行中激励学生，塑造学生的健全人格，享受教书育人和学生共同成长的快乐。元老师的分享让我们深刻体会到了解是教育的窗口，教师的身体力行对学生的发展起着至关重要的作用，真正的教育是细水长流的，是润物细无声的，是能够浸入人心的，有温度的教育才是真正的教育。

闫龙老师主要谈到了个人对加强家校沟通的理解。闫老师语言诙谐幽默，为我们清晰地还原了他曾经经历的场景，以生动的案例说明了沟通对提升教育品质的重要性。认为我们对待教育要有心地善良、宅心仁厚的爱心；察言观色、见微知著的细心；百折不挠，不厌其烦的耐心；锲而不舍、持之以恒的恒心；为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的初心。拥有“五心”方可渡人渡己，达己达人。

金盾老师从“以情优教，用爱育人”“文化展慧心，聚团魂”“自我学习、自我教育”“做一名真教师”四个部分为大家娓娓道来。金老师认为，班主任要紧密联系生活实际，关注学生情感，与学生的发展共发展。教师应该营造融洽的师生情感，将爱生之情化为学生合理需要的行为；要从学生的角度出发，为学生设身处地的考虑；要在细节处能体现出对于学生的关怀，细微之处见深情。金老师的分享，让与会班主任产生了强烈地共情，我们要帮助和见证一个生命的改变与成长。

吴岩老师分享了自己聆听朱永春老师讲座以后的感受。他认为新时代的教育应该是创新教育。没有创新，就没有未来；没有未来，就没有希望。创新教育的基础是了解，这是教育入门的向导。作为班主任，只有了解学生，才能真正走进学生内心，才能做好教育。人们常说“教师是人类灵魂的工程师。”好的工程师就应该具备“化腐朽为神奇”的能力，美生之美，美美与共。一个班级所有学生的亮点都能够有长足发展的话，那么学生之间必将发生化学反应，实现“美”的融合发展。

本次班主任培训分享，是一场智慧碰撞的盛会，四处洋溢着思维的火花，“热情创新，共享共情”成为了与会班主任共同的心声，为大家接下来的班主任工作打开了新思路，开启了新大门。

撰文：吴岩

摄影：吴岩项主

初审：赖述钊

终审：张宏辉