坚持“办好人民满意的教育”初心

践行新发展理念

简阳教育依托学校特色项目

着力打造一批个性鲜明、风格独特、

社会认可的家门口的好学校

构建多彩的学校特色

让每个孩子都能享受公平优质的教育

什么是

“特色项目学校”建设

根据《四川省人民政府办公厅关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》（川办发〔2020〕80号）提出的“坚持公平优质，努力办好每所学校”要求，为进一步推动义务教育优质均衡发展，推进高品质服务倍增计划的实施，办好老百姓家门口的好学校，简阳教育以“提质·推新·创优”为主要发展思路，以集中力量树品牌建设为工作重点，拟在五年内逐步创建一批“特色项目学校”。

按照“特色项目—学校特色—特色学校—品牌学校”的发展轨迹，依托学校特色项目，打造特色学校品牌，经过3—5年的努力，形成一批地域特色明显、影响力大，有宣传推广价值的教育教学特色典型，打造一批个性鲜明、风格独特、社会认可的特色学校。鼓励已经形成特色的学校（园）进一步提升特色项目品质，积极创建省（市）级示范高中、新优质学校、公办初中强校、示范幼儿园等优质教育品牌。到2025年，高品质幼儿园数量在2020年基础上翻番，义务教育、普通高中优质学校覆盖率提升到70%。

今天

让我们一起来看一看

第四期8所“特色项目学校”

在建设中呈现的别样风采吧！

简城第一幼儿园

发展食育特色课程

让教育回归幼儿生活

“民以食为天，教以养为先”，简城一幼将食育融入幼儿一日生活教育中，建构“基于幼儿生活经验的食育课程”，培养幼儿科学健康的饮食习惯，塑造幼儿珍惜食物、感恩食物的良好品格。

推进食育可持续发展

幼儿园将食育从活动开展上升到课程建构，提出了“慧思 慧玩 慧生活 慧成长”的育人目标，建立食育推进机制，保证食育的可持续发展。

在育人目标的指引下，幼儿园架构了“食知、食格、食行”三维食育课程目标。围绕食物认知发展、品格养成、饮食行为三方面，以“食育主题、食育工坊、进餐食育、观察角食育”为课程推进路径，通过真实的操作让幼儿会食、喜食、乐食、康食，激发幼儿热爱生活的情感。

食育与生活的融合

幼儿园食育活动的开展，从幼儿常常接触到的食物出发，让幼儿认识食物的特征，了解食物的营养，体验食物的烹饪；并结合传统文化中的饮食习俗，开展品尝和体验传统饮食制作的活动，如清明节做青团、端午节包粽子等；同时，开展种植和田园采摘活动，如种蔬菜、采摘水果等，以此让幼儿感受劳动的辛苦，认识到食物的来之不易。

家长资源促食育成效

食育是回归幼儿生活的教育，幼儿的生活离不开家庭，我园将家长资源转化为课程资源，实现家园共育，凸显食育成效。我们通过“家长课堂”、“亲子共享美食”等，让家长直接参与幼儿的食育活动，让幼儿园食育渗透在家庭教育中，使家庭变成食育的阵地。

展览创造食育氛围

幼儿园每月制作一次食物展台，以节气为要素，孩子搜集与节气相关的食物，在幼儿园进行展览。通过活动，孩子们以时间之变化认识食物，以自然之变化感受食物。我园食育楼梯墙是本土饮食文化、中国传统饮食文化的呈现，凸显出简城一幼浓厚的食育环境氛围。

简城城南学校

多彩剪纸 提升校园艺术魅力

城南学校以“培养身心健康，积极向上，能感受幸福，会分享快乐，可持续发展的学生”为教育理想，学校紧抓创建“成都市艺术特色学校”的契机，在已有艺术特色基础上，增设多彩剪纸，积极拓宽学校艺术特色之路。

“动后寻静”，养心炼志

“幸福空竹”、“阳光大课间”是城南学校为提升办学品质，以“幸福教育”为理念发出的两张活力十足的靓丽名片。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，它静谧空灵的特性给人以美妙的艺术享受。孩子们学习剪纸需得用心折，耐心剪，悉心贴，精心创作，它的静态美恰恰弥补了学校特色育人“只动少静”的遗憾。学校“动后寻静”，确立剪纸为学校美育特色项目，成立剪纸艺术专项工作小组，通过剪纸艺术让学生养心炼志。

整合资源，保障落实

学校在遵从国家课程标准的基础上，联合课后延时服务和少年宫活动，优化校本课程，落实剪纸的课程教学和优质辅导。在美术课堂上落实理论知识与基础操作；在课后延时服务中实施兴趣培优，完成优质作品制作辅导；以少年宫活动为载体，结合六一、国庆节，搭建作品展示平台，推广剪纸艺术，分享美育成果。

分层教学，各美其美

学校以年龄特点和美术基础为依据，从易到难，从基础到精品，分层分类落实剪纸艺术培养。低段孩子折叠剪纸，自由随性，制作简便，虽然美术基础薄弱、但活泼随性，敢于想象和创造；中段剪贴结合，相得益彰，经过3至4年的美术基础课学习，孩子们更具创造力；高段倩影刻剪，修养心性，刻剪手法的娴熟、细节处理能力的高超显示了孩子们高度的耐心与细致。

老师鼓励基础优秀的孩子学习传承国家非物质文化遗产库淑兰彩贴剪纸，并组建互助合作小组，从模仿开始，绘图形，剪形状，贴元素，进行个性创造。刻剪作品以模板雕刻为主，细腻的线条见证孩子们的成长，在一刀一刀的雕刻中，孩子们心思越来越细，下笔越来越稳重。剪纸，线条交替，是最简单的组合，也是最磨人心性的。孩子们一笔一画构建着自己心中的城堡，提高了专注力也增加了凝聚力。

平泉飞龙学校

开启人工智能教育

打造学校发展特色

简阳市平泉飞龙学校秉承“知识改变命运 勤奋创造辉煌”之校训，倡导“因材施教 敬业奉献”的教风。近年来，在上级领导的关心和指导下，学校人工智能机器人课程的开展实施，为学校特色教育增加了一抹亮丽的色彩。

明确方向，锚定目标

2018年暑假，两套人工智能机器人设备配送到校，面对全新设备，我们看到了发展新方向，准备迎接新挑战。面对一系列课程设置、师资储备等问题，学校领导班子积极应对，成立以校长为组长的人工智能机器人教育工作组。明确了“摸索中推进，半期步入正轨，一年初见成效，打造学校发展新名片”的学校人工智能阶段性工作目标。

全面铺开，重点培养

2019年2月，人工智能机器人课程在全校3至8年级全面铺开，实现了人工智能教育的普遍性和普惠性。学校组建人工智能机器人兴趣小组，在辅导老师的引导下，通过社团活动对兴趣浓厚的学生进行具有“针对性、拔高性、实用性、比赛性”的培养和训练。

赛场竞技，硕果累累

学校先后组队参加昆明市国际大赛及成都市、简阳市的各级各类竞赛，比赛成绩硕果累累。在蔡锡义、袁志红、许渝聆等老师的带领下，热爱人工智能和机器人的孩子们分别获得了中国首届URC青少年人工智能和机器人挑战赛2019总决赛二等奖和三等奖、成都市第十五届中小学生电脑制作及机器人大赛三等奖、简阳市中小学首届机器人竞赛一等奖和二等奖、简阳市人工智能比赛初中团体一等奖，其中庄红雨、李曦月两位队员应邀到上海参加优必先公司夏令营活动。

学校带领团队教师克服重重困难，深入研究教材，研究设备，研究学生，摸索教学方法，攻克一个个技术问题，逐步探索出一条适合学校特色发展的人工智能机器人教育新路径。目前，我校人工智能教育得到飞龙广大学生、家长的广泛认可，成为了学校发展的新名片。

禾丰小学

“活力篮球”育“阳光少年”

简阳市禾丰小学作为四川省青少年篮球特色学校，恪守“人人出彩 个个阳光”的办学理念，培植和挖掘学校篮球特色资源，丰富学校篮球文化，提出了以“活力篮球”育“阳光少年”的课程目标。

营造氛围，感受篮球魅力

学校室内体育场、操场围墙上均有关于篮球明星、篮球运动的介绍，篮球运动会的精彩照片展示在球场周围及教室内的专属阵地，这些充满“心机”的布置，让学生时时处处感受到篮球运动的魅力。

100多个篮球在4个标准球场内“安家”，学生在体育课和课余时间可以随时取用。这一举措让越来越多的学生喜欢上篮球，篮球场成为了孩子们课间最喜欢去的场所。

顶层设计，开展“活力篮球”

为了将篮球特色项目做细做实，学校积极探索国家课程校本化的实施途径。将体育课专门拿出1节来上篮球课，教学篮球运动技巧和技能。体育老师每期初进行篮球课时计划申报并备案，学校期末开展素质抽测，纳入对体育教师的业绩评估，形成了管理闭环。同时，学校组建了两个篮球社团，让有特长的学生在社团里接受更加专业的训练，得到更好的发展。

以赛促练，感受篮球精神

为了让更多的学生体验篮球运动的魅力，学校每学期都会举行班级内、班级间、校际间篮球比赛，同时将“定点投篮”“行进间运球上篮”等活动作为学校每期体育“微比赛”固定项目。通过比赛，学校评选“优秀篮球班”“优秀篮球运动员”，班级则根据学生的个性化表现为学生颁发小奖状，如“勇于拼搏奖”“尊重对手奖”“阳光风貌奖”等，让学生对篮球精神有深刻的理解。

近三年来，学校共计四十余名运动健儿参加了简阳市篮球比赛，多名学生在比赛中获得佳绩。学校为参赛学生隆重颁奖，激励更多的学生参与到篮球运动中来。

“让运动成为习惯 让生命更加阳光”是学校阳光体育宣言，禾丰小学努力通过顶层设计、系统规划，让越来越多的禾小娃爱上篮球，在运动中享受乐趣、增强体质、锤炼意志，培养终身运动的习惯。

镇金幼儿园

书香作伴 快乐阅读

简阳市镇金幼儿园遵循孩子天性，结合幼儿阅读关键期及发展规律，通过绘本阅读特色学校的打造实现“给幼儿心中播下阅读的种子，让阅读成为幼儿生活的一部分”的目标。

明晰思路，彰显特色

通过“绘本阅读”特色项目建设，创设浸润式的阅读环境，开展以绘本引发的多维度、多层次的全园阅读活动，让幼儿、家长、教师、社区参与其中，提升家长、教师对幼儿阅读的指导策略，让幼儿感受绘本阅读的乐趣与魅力，培养爱阅读、勤思考、善表达的幼儿。

巧设环境，浸润童心

根据幼儿兴趣，因地制宜，设置开放性、多样性的阅览室、绘本漂流站等，投放各类绘本材料，供各年龄段幼儿随时阅读，让绘本浸润心灵。

镇幼书韵，阅享成长

针对幼儿的年龄特点和实际情况，追随幼儿阅读的兴趣点，从不同的角度切入，采取多种形式开展活动。如创设绘本漂流站、绘本图书跳蚤市场、绘本剧表演等全园性的特色活动。同时家园携手，开展家园联谊会、家长进课堂等活动，提升家长对绘本的理解，引领家长科学践行阅读指导。

凸显成果，彰显魅力

自创建绘本特色学校以来，我园推出小主播故事电台121条，微信公众号推送阅读之星13条，每日亲子阅读参与率提升到了60%。近年来我园成功结题简阳市教育科研课题2项，简阳市微型课题2项，教师各级各类发表、获奖文章共计18篇。我园的绘本特色不是一蹴而就，我们将继续遵循“快乐阅读 自信表达”的课程理念，一路前行，努力让我们的书香飘得更远！

施家安乐学校

用爱为孩子染出一片蓝天

施家安乐学校以“建有文化的校园、塑有情怀的教师、育有特长的学生、办有特色的学校”为目标，励精图治，上下求索。学校派艺术教师远赴威远考察学习，引进扎染，将扎染立为特色项目，并制定了5年发展规划。

立足实际，选准特色

扎染古称扎缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺，其制作方法别具一格，主要步骤有画刷图案、绞扎、浸泡、染布、蒸煮、晒干、拆线、漂洗、碾布等。我校地处偏远乡村，大多数学生来自农村，对手工都较为熟悉。而扎染是融劳技、生物、化学、美术等多门学科为一体的跨学科课程，专注培养学生的动手实践能力、艺术创造力和美学欣赏力，促进学生素质的提升，进而使传统技艺得到传承和发展。

精心组织，落实规划

学校以少年宫活动为突破口，校内与校外、课内与课外有机结合，充分利用学校美术教师和劳技教师，开展扎染艺术活动。学校成立特色项目领导小组，制定五年发展规划，分阶段实施扎染艺术教学，即探索发展阶段：以培训教师、精选学生掌握扎染基本技法为主；培养创作阶段：小学学习基础扎染技巧和染布，初中学习以缝、扎相结合的手法创作简单的艺术作品；创新提高阶段：开发探索多色扎染的方法，尝试与刺绣相结合的艺术创作。

强化培训，确保质量

建立一支素质优良的辅导员队伍，是特色项目顺利开展的基本保证。我校采用“培”“训”“聘”等措施建立一支优秀辅导员队伍，即抓住一切可以培训的机会，强化教师全员培训，并引进校外辅导员，请他们定期为师生作专题讲座，现场指导。

合理安排，有效教学

扎染组分为小学组和初中组。每学年，学校在四年级中挑选一批扎染爱好者，作为扎染组的新鲜血液补充进来。学校扎染课程安排在每周三、周四延时服务最后一节课。每学期开学前，辅导老师根据学生的年级制订好合理的课程内容，准备好足够的工具、材料，力求让学生在有限的时间里学到更多的扎染知识，享有更多的动手实践机会。

石钟学校

“石”破天惊以“篮”为标

“钟”灵毓秀以“球”准

石钟学校以“博学天下，雅行未来”为魂，育莘莘之学子，承传统而创新。在“博雅”办学理念下，石钟学校的篮球运动逐步形成了独特的风格，今以篮球作为“一校一品”特色项目，带动校园文化，践行办学思想，续写“博雅”文明。

以球“动”人，找准方向

篮球运动一直是石钟学校坚持发展的重点和优势。学校以篮球特色项目为抓手，编排以篮球操为主体的阳光体育大课间活动，打造篮球特色教学活动，建立与学校篮球课程相适应的课后服务兴趣小组课程体系，构建课内与课外活动并行的课程模式，以球“动”人，传承篮球运动拼搏精神，促进篮球运动的特色化、优质化发展。

以“球”育人，特色初显

学校将篮球运动作为体育课堂、社团活动、课后服务兴趣小组的重要教学内容，教给学生篮球基本技能，培养学生的篮球素养，引导学生把总结反思变成习惯，把拼搏互助融入汗水。学校通过课题研究进一步丰富乡村学校篮球体育内容，通过各级各类竞赛淬炼优秀篮球运动员，通过创编千人篮球操激发全校师生参与篮球运动的热情，开启快乐工作和学习的每一天，形成以球“育”人，以球“养”人的良好局面。

以球“传”人，多元发展

学校以篮球特色项目为辐射源，以局部带整体，让体育带动学校艺术教育，打开全面发展的理想之窗，努力形成以篮球运动为中心，结合书法、绘画、舞蹈、合唱、器乐等多项特色项目打开多元发展的新格局。师生们在各个特色项目中学习、享受、成长，学校的艺体工作呈现出百花齐放的新局面，学生的艺术素养明显提升。

三星幼儿园

童书中结出爱的果实

开启终身阅读之旅

爱是人类的一种伟大而高尚的情感。所谓爱的教育，就是把孩子心中的爱启发出来。三星幼儿园秉承“让孩子从小接受爱的教育，在充满爱的氛围中成长”的教育宗旨，借助绘本阅读，让童书中爱的种子在孩子们的心中结出果实，让爱感染爱，让爱开启终生阅读之旅。

创设阅读环境，营造文化氛围

我园特色环境的创设充分展现幼儿、家长、教师三维对话。一楼大厅为开放式亲子阅读区，是家长学习、参与的主要地方。每周阅读开放日，家长在这里陪孩子一起阅读，和孩子一同成长。每层楼的楼道和走廊都设计了和绘本阅读相应的环创，老师们通过精心的布置为孩子们营造了浓浓的读书氛围，真正做到了园所文化和办园特色有机融合。

开展阅读活动，丰富文化内涵

为了将绘本阅读落到实处，我园开展了一系列丰富多彩的读书活动。一是绘本欣赏系列活动。通过听赏、重复环节学习、绘本讨论、综合性学习来挖掘绘本价值。二是绘本表演、创作系列活动。通过绘本阅读，开展剧本改编、道具制作、剧本排练、海报设计、公开展示等活动，让幼儿有自我展示、自我发现的舞台。三是亲子阅读系列活动。利用家庭资源，邀请家长参与“小书虫分享会”活动。幼儿园定期邀请“读书爸爸（妈妈）”来园朗读故事，并建立故事论坛和“读书会”电子书库，定期开放阅读区域，制作宝宝阅读成长档案，让阅读的快乐看得见！

实行专题多研，提炼阅读精品课

为促进教师专业化成长，挖掘更多优秀绘本资源，幼儿园每学期开展绘本阅读赛课活动，以赛促研，鼓励教师研发新课。每个年级组开展“同题异构”绘本观摩课评比，在众多观摩课例中挑选具有研发价值的优秀课，通过“三研模式”提炼出园本“精品课”。教师们在比赛中互相学习，共同提高，推动了我园绘本“精品课程”的开发。

阅读是高雅的，是直抵心灵的温暖与感动。我园从不同年龄段幼儿的认知和发展的实际需要出发去选择最为合适的绘本，让阅读活动引发幼儿不竭的阅读兴趣，使他们养成受益终身的良好阅读习惯。

多彩简阳教育

简阳学校特色项目建设促进了学生综合素质的全面发展，提升了学校整体办学质量、办学品位，形成了鲜明的特色，推动了素质教育、新课程改革的深入开展。下一步将采取现场评估的方式，按照“一校一标准”的要求，对特色项目学校建设工作进行督导考核，进一步强化特色创建氛围，持续推动学校走个性化、特色化的内涵发展之路，全力推动简阳教育高质量发展。

独特的项目活动造就多彩的学校特色

在优质的育人文化中成长

孩子们才能汲取到最丰富的营养

也才能健康快乐的学习

一起来为简阳

特色项目学校点赞吧！

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（多选）

咨询电话:028—27215514

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