20年旧文重发，如果现在孔院的选拔有变，欢迎在评论区交流与指正

============分割线====================================================

不知不觉已经二月底了，按照往年惯例，一般在3月份会举办一次汉办志愿者考试（赴任时间一般为当年的7-9月）。今年由于国内的特殊时期，考试时间暂未公布，但是对于想出国的同学来说，正好可以利用这段时间准备一下。

我是去年三月参加选拔，五月至六月培训之后，克服了签证的重重困难，终于在今年的一月份顺利赴美，任期九个月（签证的问题我可以专门开个帖子说~~）。眼看着今年的学弟学妹也在准备着了，所以想写个帖子分享一下，仅代表个人观点。

老规矩，先介绍一下background。我目前在上海某985读汉语国际教育专硕，本科在上海一所一本读的商务英语专业，雅思在大一考到7以后没有再刷，过了专八。读研之前有两段实习经历，分别是某500强外企物流部和某互联网公关部。读研之前完全没有接触过教育相关的任何工作，连家教都没带过；基础知识部分更不用说了，除了通识大学语文2学分，高考完就再也没碰过语文/汉语/中文。除了当初推免抱佛脚看了专业书以外，可以说一张白纸毫无经验。因此本来就是本专业或者经过各种考试洗礼过的同学完全没必要担心，大家都很厉害的，好好准备不会有问题。

此外我还想在正式开始之前废话几句的就是，一定要想清楚自己为什么要出国而不是留在国内，出国为什么是做孔院志愿者而不是走交换生路线。千万不要因为同学们都去了，我不去没面子/学校老师鼓励我们去等等这些理由去参加志愿者。要知道凡事都是有机会成本的，你出了国意味着放弃了国内稳扎稳打的实习和秋招进程，出去一定要你觉得值得才可以。所以报名之前一定要想清楚：自己为什么出国？我要得到什么？这和我以后的职业规划有没有衔接性？

好的，如果你看到这里还没有放弃的话，那我接下来就聊一聊第一步，选校。

一般来说，孔子学院大多数都是和国内高校有合作关系，合作高校派来的志愿者一般会优先考虑。不过这也并不是一成不变的。就算争取到了合作院校的名额也会有一系列变数（比如我的签证就差点挂掉），合作学校之外也会有一部分名额用于招外面的学生。所以多向外探求，多寻找机会，别在自己学校的一棵树上吊死。

那如果你报非合作院校有哪几点需要考量呢？

一，你想去的那所孔院的合作高校是什么？它历届招本校学生的比例有多少？它本身有没有汉硕专业？（毕竟汉硕学生是主力军）它的汉硕专业强不强？

二，它有什么特殊的要求？（外语，才艺甚至性别）你在这些特殊要求上有没有优势？

三，它主要的工作内容和教学对象是什么？偏行政还是偏教学？能独立授课还是只能做助教？教学对象是小小孩，青少年还是成年人？（这个和你以后的职业规划相关哦~）

四，孔院的其他生活条件（当地风俗、气候、饮食等等）你可以适应吗？

那我们在这个阶段可以做什么？

第一是尽可能去找到这个孔院曾经的志愿者获得第一手资料，你可以问老师，问同学，反正动用你所有认识的人就是了；

第二是准备好resume和cover letter，对于心仪的孔院就直接找到官邮自荐吧！

我发现有不少同学还是把这种面试看做“应试”的，但其实这种思维是我们需要逐渐弱化的。尤其是到了外方面试的时候（这个我们后面会谈），本质就是一场求职面试。每个岗位的需求是不一样的，你的真诚度，匹配度等等有时候可以说非常主观。所以能刷脸熟的时候为什么不呢？这是一件不需要什么成本的事情。

在“勾兑”过后，如果对方表示接受非合作院校的学生（这一点也最好在前期问清楚），就可以报名啦，然后紧接着就是第一轮汉办的面试。

汉办的面试分为三大板块：综合、英语和心理测试。

综合的题型大致有这么几块：基础知识，试讲和问答，最后加一个中华才艺。

基础知识部分有：听句子写拼音，听写（成语或者诗句），词语辨析，病句分析（偏误分析）及修改。不过我说的这些都是19年3月的内容，现在也有可能更新，以下部分也是。都是比较考基本功的内容，不管你看哪一本参考书，尽量多自我模拟，形成一个答题体系吧。你的知识是肉，答题的逻辑性是骨架，如果觉得实在遇到知识盲区了，框架要有。比如词语辨析，可以从词性，词义，感情色彩，搭配等几个角度入手，就不至于一道题答得一团浆糊。不同点分析不出来还可以回答相同点，都不会了还可以举例句呢~但是几个角度一出来证明你心里是有体系在的。我为什么推荐大家一定要准备框架呢，因为知识点是准备不完的（微笑脸）。

还有一点就是大家要认真备考，但千万不要钻完美主义的牛角尖。在考场上能答得如标准答案一般完美的情况是不太可能存在的，对于绝大多数的普通人来说【形成体系感】比【十全十美】要重要得多，也不要觉得哪一个点没答道就懊恼的要死，从而影响接下来的考试。毕竟，你不用跑的比熊快，跑得比你同伴快就可以了。

这一部分同学们要训练的话也可以自动结合学习小组，我们班当年就用这种方法备考的，大家轮番上场先抽题讲解，再查资料复盘，几轮下来会提高很快。有条件的小伙伴可以试一试。

试讲部分就是抽题，然后开始讲课。相信本专业的小伙伴都知道流程，外专业的可以做一下准备，了解一下试讲有哪几个环节。面试的时候考官会扮演学生，而且是特别调皮捣蛋的学生，反正就是一边考你讲解能力一边考你课堂管理能力啦，此处案例太多就不一一赘述了，遇到学生调皮捣蛋尽量把他注意力往课堂上引，能够利用学生的调皮捣蛋随机应变，进行教学是考官比较喜欢的方法。总结起来有如下四点：

1、根据语言点设计教学环节

先请你简要说说教学思路及设计1min阐述时间围绕目标、步骤、活动

要有活动！！！

2、展示两三种方法进行试讲

时间关系最多准备两种

记得操练！

3、结合考察游戏活动的组织

3位考官会临时扮演你的学生，应更多结合情境

4、同时考察纪律管理的能力

最后问答面就更宽了，从跨文化交际到时政问答，反正有观点，不偏激。这个部分比较主观。主要考察的有：

1、中华文化常识的了解

2、跨文化交际认识水平

3、案例分析看应变能力